“按照《著作权法》规定，有关单位和作者编写义务教育教材使用作品确实享有一些特权，这主要指‘教科书中汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品’等，‘可以不经著作权人许可’，理论上称之为法定许可，作者没有禁止使用权。但这个权利也仅此而已，不是漫无边际的，更不能无限扩展，例如也应当‘按照规定支付报酬’；应当‘指明作者姓名、作品名称’，‘不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利’，例如修改权、保护作品完整权，以及改编权、翻译权等作品演绎权。”
——中国律师刘昌松
上一篇专栏文章《课本中莫名奇妙的成长》发表后，友人发来信息，说文中提到的小学四年级课文《雷公鹅》，让她马上联想到台湾绘本作家陈致元的作品——《咕叽咕叽》，有强烈的既视感。于是按图索骥，赶紧找来陈致元的绘本，就着课文比照对读。不比不知道，一比吓一跳，课文根本就是绘本的山寨版！
从故事框架来看，两个文本几乎一模一样。一个鳄鱼蛋落到鸭巢，被鸭妈妈孵出并养育长大。直到某一天，鳄鱼遇见自己的同类，发现了自己的真实身份。最后，鳄鱼选择继续留在鸭群里，用自己的方式赶走了那3只想吃小鸭的鳄鱼。无论是故事的起承转合，还是人物的形象和对话，两个文本都高度一致。只是，《雷公鹅》将鸭换成了鹅，修改了部分人物名字，删减了一些故事情节。
一般来说，课本在编入现成作品并进行改写时都会加以标注。比如同样出现在四年级华文课本的几篇课文都是如此：《踏上学习的征途》原作者为陈矜孜、《桃园结义》原作者为罗贯中、《表弟来了》原作者为约瑟马思威、《街头魔术师》原作者为田珉喜……即便是在“深广”的部分也是如此：《珊珊的好梦》原作者为约瑟马思威、《擦地板》原作者为陈矜孜、《小房子》原作者为维吉尼亚李伯顿。
然而，《雷公鹅》并未注明原作者为陈致元。作家是否知道自己的作品被编入了课本？作家是否同意这样的改写与删节？从绘本《咕叽咕叽》到课文《雷公鹅》，这样的“乾坤大挪移”是否涉及版权问题？作为国家机关审定批阅的教科书，是否应当具备基本的版权意识，受同等甚至更高的版权法规约束？
中国刘昌松律师在论及教科书版权问题时，引述中国《著作权法》第23条的内容：“为实施9年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书，除作者事先声明不许使用以外，可以不经著作权人许可，在教科书中汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品，但应当按照规定支付报酬，指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。”
这是中国的法规与处理方式，那么马来西亚呢？
课本收录现成名家名篇的做法由来已久，以文质兼美的作品作为学习材料也是理所当然。然而，编选哪些作品、是否进行改写、如何接洽作者、怎样取得授权，诸如此类的条规与流程都应该公正而透明，一方面向著作方负责，另一方面也向广大社会示范。
“今天的课本，明日的心灵”，这是每个孩子都会翻阅的读本，也是每间课室都会采用的教材，理当追求最高标准，值得成为最佳范例。
