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像个孩子

王筠婷

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王筠婷:有考试和没有考试的孩子

在开始写这篇文章之前,我必须先为自己戴头盔。这里所谓“没有考试”,不代表现在的小学免除了所有的考试制度,评估还是有的,听写、随堂测试和考试也不见得少,只是少了让家长“参照”的分数,比较也少了。无论如何,我想说的“考试”,是我们以前那种考试,分数要是一落后了,家长就会安排补习班的那种让家长和孩子皆紧张的考试。

这样的制度全面实施了几年之后,小学的补习班也不见得少,但我是乐见很多家长都愿意为孩子培养课堂以外的兴趣,至少愿意拨出一些以前没日没夜的补习时间来学习一下其他新事物。安亲班还是有的,尤其是双薪家庭,安亲班还是有存在的必要。

上个学校假期在博物馆值班,遇到一班由两个老师带领的安亲班学生,只见他们有备而来,对于新的知识非常好强,也勇于尝试,听老师说这个安亲班是“PROJECT BASE LEARNING”。欣喜之余,也希望当我们说要管控和规划学前教育,偶尔也要放手让老师能够有足够的自由去决定要怎么教小孩。撇除掉考试和分数的压力,我认为释放的不只是家长,还有老师。

【两种孩子系列(二)】

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