bg
搜索
简
APP 下载APP

学习现场

拉曼理工大学

泰莱大学

世界地球日

文 文 文

学习现场|绿色倡议之旅 由校园开始

 4月22日,旨在提高民众对环境保护觉醒意识而诞生的节日。
 改变旧思维,作出正面改变应趁早;在校园实践绿色倡议,灌输年轻一代维护环境意识,拯救世上唯一的地球刻不容缓。

傅慧月(后排左3)指导拉曼理工大学广告传播学学生执行G计划,前排右起为陈思霓和陈嘉玲。

最早始于于1970年4月22日,在美国校园兴起的环保活动,呼吁众人关注环境和环保课题,自此全球各地在每年以不同方式实践和推动绿色或环保倡议。

气候暖化、海洋污染和森林锐减等,都是全球关注环保课题,爱护地球和遏制环境污染刻不容缓。

改变未来最好做法,就是从现在开始行动,而非等到事态严重,至无法挽回时才后悔莫及。

年轻人是象征希望和驱动改革的群体,改变固有思维,不妨从校园做起。

在校园推行绿色倡议,并非只流于表面,喊口号或置放环保箱,回收可循环物品即可,国内各学府校园落实绿色运动,向年轻人乃至社会宣导爱护环境意识,将环保习惯贯彻于日常生活。

(TARUMT)和,分别透过G计划(Project G)和My Bamboo项目,促进可持续变革和精神健康,以及创造充满活力和社会包容性的宜居绿地。

造型可爱又疗愈的“Chapu”是G计划重要角色,它被赋予学生宣传环保和心理健康,推动绿色倡议的使命。

G计划

G计划是所推行可持续发展倡议,引导Z世代实践绿色倡议,并促进催化社会正面变革。

上述项目负责人兼该大学广告传播学学士课程讲师傅慧月(Cindy)说,此项目起于结合技术与社会责任的想法,以应对青年对环境永续发展和心理健康迫切需求。

“我们选择环境可持续性和心理健康作为G计划重点,因为这些问题与青少年、更广泛社区,以及世人有着深刻共鸣,尤其环境危机和心理健康问题更是围绕年轻人的议题。

“通过讨论这些话题,我们激励学生在这些领域作出贡献,并启发他们同龄人采取行动,共创更健康地球和心灵。”

“G计划日记”,透过混合现实技术,记录虚拟角色“Chapu”在校园绿色之旅,带领学生和社会在生活中作出改变。

参与此项目的广告传播学学士课程最后学年学生陈思霓指出,当今社会正面临严重环境问题,如地球暖化,且Z世代所面对心理健康问题也不容忽视,所以其团队放眼透过G计划,培育具有精神健康意识的新一代,强调坚韧、乐观和积极态度,并鼓励他们为地球做出微小改变,实现地球永续发展。

动画人物引领绿色精神

采用混合现实技术(Mixed Reality)创造动画角色,通过沉浸式体验,有效地与Z世代在社交媒体建立联系。

外形圆润可爱,给人疗愈感的虚拟角色“Chapu”,是G计划当中的重要角色,其名称源于日语的昆虫叫声。

目前就读广告传播学学士学位的陈嘉玲,是G计划团队领导兼创作者。她透露,混合现实内容是具有话题性和创意的呈现,让其团队充分表达想法及发挥创意,创造出“Chapu”。

G计划在社交媒体上传,用废弃物制作手工艺品的视频。

“Chapu”是G计划关键角色,其外形灵感参考电影《大英雄天团》(Big Hero)里的角色Baymax。

“我们在此基础上,为‘Chapu’添加与主题相关元素,以表现出它来到地球任务,例如它的叶子造型尾巴和昆虫触角都代表它与大自然联系。”

“G计划日记”是该项目关键组成部分之一,记录着“Chapu”的校园绿色之旅,藉此提高年轻人对可持续实践和精神健康意识。

“Chapu”角色设定是来到地球,走访学校,肩负向学生宣传环保和心理健康的重要,并激励学生采取绿色行动的使命,而采用混合现实技术,让实现虚拟与现实世界的无缝互动。

技术成功吸引关注

“Chapu”的出现,在社交媒体上备受欢迎,校方至今仍持续推广这个校园环保大使角色,间接肯定G计划团队成果与付出。

G计划获得大马谷歌支持,得到技术支持和专业指导,促成项目顺利落实。

此外,有关团队在2023年度灵鹿广告颁奖礼(Kancil Awards 2023),荣获Kancils x sCooler广告创意奖(社会公益特别组)优异奖。

陈嘉玲对G计划和“Chapu”在校园广受欢迎感到欣慰。

“这项目不仅教导大家如何履行自己责任,保护环境和关注心理健康,也激励学生去发掘校园里隐藏的美丽绿色角落。通过项目,学生们不仅了解到环境保护的重要性,还感受与大自然亲近的愉悦。

“这个项目以可爱、有方式,成功影响学生甚至大众,激发他们关注环境保护和心理健康,为迈向永续发展目标迈出重要一步。”

执行项目最大挑战是什么?陈嘉玲坦言,G计划筹备期只有14周,在时间和课业压力下,做好时间管理很重要,而保持“Chapu”外形统一是最大挑战。

她分享,绘制不同形态的“Chapu”,让虚拟角色融入照片,并保持外形统一难度极高。

她与团队熬夜多日,在彼此积极沟通和互助下最终交出令人满意作品,让其团队感到一切值得。

泰莱大学建筑系学生参与My Bamboo项目,构思善用竹子作为永续、可再生建材特征的结构,造福社区。

My Bamboo项目

My Bamboo项目随着宜居城市社区(LUC)影响力实验室成立而诞生。

从2023年起,该大学建筑系第一学年学生都会在首个学期参与此项目,以实践目的性学习,为现实问题提出有效解决方案。

配合联合国可持续发展目标(SDGs),设立11个影响力实验室(Impact Labs),期许对社会起着积极影响。

建筑与设计学院副教授兼影响力实验室主任嘉美丽雅(Camelia May Li Kusumo)博士披露,在My Bamboo项目下,学生须设计和搭建以竹子为建材,可用于美化和实用的结构。

泰莱大学建筑与设计学院副教授兼影响力实验室主任嘉美丽雅。

“我们希望栽培能透过建筑,推动社会和世界变得更美好,并具有影响力的改革者。

“这个项目旨在让社区建立强烈归属感和社区精神、改善社区福祉;我们将继续与学生、社区共同努力,将空间打造成有用的地方。”

上述项目至今已迈入第4期,第一期为试跑项目,在校园展开,接着有关团队分别为USJ 2 社区菜园、Dusun 3C 和雪州梳邦再也残障儿童福利协会(P3KU)菜园,设计和搭建竹子结构。

My Bamboo项目在Dusun 3C原地设置的竹子结构不但美化环境,让当地社区增添“打卡”景点。

竹子搭建绿色城市

建筑不只是搭建结构,还能打造绿色城市,创造幸福感。

嘉美丽雅说,竹子作为可持续性高和可再生的材料,不但成长速度比树木快, 还能吸收比树木多两倍的二氧化碳,产生比树木高出30%的氧气,成为对环境友好的替代建筑材料,有助减少对环境影响,如降低温室气体排放,所以My Bamboo项目宣导使用竹子为建筑材料。

她也提及,上述项目符合梳邦再也市议会可持续发展目标,且凭着符合联合国可持续发展目标的实验室,在第10届QS全球教学创新大奖(QS Reimagine Education Awards),荣获教育学府大奖。

泰莱大学建筑系学生在园地搭建各自作品,发挥团队精神。

“My Bamboo 这项绿色倡议是为了营造绿色城市和幸福感。

“本校学术领导和学生都对这项目,将建筑元素融入日常生活,将社区打造成城市绿地的做法感到印象深刻。”

她续指,根据USJ 2 社区菜园居民的观察,自从该菜园设置竹子结构后,越来越多当地居民前往有关地点,使用这些环保结构或做休闲活动。

“我们相信,让孩子和父母都喜欢这个地方是很棒的事,父母可以陪伴孩子在这里做功课、画画,或静静地看着鸟儿飞翔和欣赏日落,与大自然产生联系。”

由学生制作的竹子结构灵活地运用建筑学知识,也展现创意。图为设置于USJ 2 社区菜园的竹子结构。

竹子结构灵活耐用

竹子结构的使用寿命可长达约6个月,有关结构拆除后,竹子将送往再循环。

嘉美丽雅指出,设置竹子结构是为了造福当地社区,让社区感受大自然之美,竹子结构坚固耐用,但具体使用期限需视各设置地点情况而定,待结构拆除后,将制成适用于各种建筑用途的环保复合材料,赋予它第二生命。

展望未来,将持续执行My Bamboo项目,并与竹子建筑专家,包括SEAD Build和Iramo Bamboo Resources取经和合作,也会继续提供学生发挥创意的平台,在校内校外展示出色学生作品,并为社会带来正面影响和改变。

高兴
高兴
惊讶
惊讶
愤怒
愤怒
悲伤
悲伤
关怀
关怀

学习现场

拉曼理工大学

泰莱大学

世界地球日

相关文章

拉曼理大和北科大 签备忘录扩大合作

学习现场|不怕慢 只怕站! 特殊儿家长 盼孩子能自立

学习现场|特殊教育 让特殊儿每一步都算数

学习现场|学习兼顾专业与内涵 爱其所择 择其所爱

学习现场|致敬白衣天使 护理系学生舍身为病患

学习现场·学术前沿|黄慧娟:解密加密货币骗局常见手段 不做下个受害者

mywheels