我们身为父母，有时候会让孩子独自去完成一些任务，或者让他们去学习一些新技能或才艺。我们有时候会听到孩子抱怨说“学习”这件事很难，我们通常都会给予鼓励让他们继续尝试，可是如果我们没有去想方设法帮助他们摆脱“困难”这件事，孩子其实是很难有所突破的。
首先，我们要了解孩子认为“难”的原因是什么。如果我们要孩子自发学习，学习动机是很重要的。所谓的学习动机源于孩子对于事物的兴趣。如果他们要去解决他们感兴趣的事情，是会愿意投放更多时间和精力的。如今的游戏不仅是手和脑的活动而已，有时候还需要游戏攻略想对策才能过关，孩子如果对于游戏这件事有兴趣，是会自动自发询问朋友、上网搜查资料、看其他玩家如何过关斩将，可如果你让他们去学习一个完全没有兴趣的事物，这个学习的动机就会变得渺小，孩子自然就没有兴趣了。
父母可能会疑问，是不是所有事情都要顺着孩子的兴趣才能实行。对我来说不是。一些生活上的技能是需要从小培养的，这个就跟兴趣没有关系，而是孩子在家里的责任感。当我们赋予孩子任务的时候，我们是否有考虑到他们的体力、能力、身高，才决定孩子的任务，这个也是需要我们认真思考的。
生活中的学习
上个星期，我到洗衣店去烘干衣服。看到一对父子也在洗衣店里洗衣。孩子的身高并不高，其实是不可能把手伸向高处的烘干机的。父亲没有说什么，就把衣服交给孩子去处理，可是孩子的身高有限，所以就无法完成这个任务，父亲立刻从孩子的手上抢过哪些衣服，然后发出轻蔑的“啧”的一声就去处理这件事，孩子当时是很受伤的，因为长得不够高不是他的问题，他碍于这个身高的问题结果就被赋予错误的任务的父亲责备，我也替这个孩子叫屈。
当孩子说一件事感觉很难的时候，我们除了要思考是不是任务的难度太高之余，也可以先让孩子逐步学习，把任务降低，然后在孩子掌握之后，慢慢提升任务的难度。我们觉得切菜这件事很难，那么就让孩子帮忙洗菜；我们觉得拖地之前的扭转拖把这个动作很难，那么我们可以先帮他做这个动作，再让他学习拖地板；我们认为晒很大件的衣服很难，那么就让他先从晒袜子开始。总之，我们主动让孩子有机会参与，可是做家务的难度并没有很高。
至于学习兴趣班，不管是乐器或者绘画，如果孩子觉得难，也大可主动问他原因，让他说出他内心的想法。我们很常把对于孩子的美好想象投射在他们自己身上，希望他们成为多才多艺而且有美好气质的小孩，可是孩子也有想要追逐的梦想和跟我们背道而驰的想法，我们就是要接纳他们的独特个性，而不是塑造我们理想的孩子。当孩子说难，我们也可以向他的老师理解原因，尝试从老师的角度去询问孩子的学习进度，然后在家里观察和督促。
教育孩子难吗？我认为是真的难。可因为难，所以更需要想原因想方法，我们栽种一棵树都讲求学问，更何况是我们的亲骨肉呢？
