用耳朵欣赏美文——有声作文
2020年3月18日，一场意料之外的行动管制令让整个国家沉浸在紧张与不安之中。随著冠状病毒的蔓延，学校紧急停课，孩子们被迫留在家中。在这样的背景下，有声作文应运而生。
网课的时候，我首次提出有声作文，许多学生都感到吃惊。学生之前的作文都是在纸上书写，从未接触过或听说过这样的发表形式。但随著投入到录制过程中，他们发现这是一次别开生面的体验。
录制有声作文不仅仅是简单的文字表达，更是一次语言表达的探索之旅。每一个孩子都在这个过程中感受到了不同的挑战与乐趣。
在录制有声作文的过程中，孩子们需要面对诸多挑战。有的可能会因为紧张而念错字，有的可能因为语言表达不流畅而不断重录。然而，正是这些挑战，让他们更加勇敢地面对自己的不足，努力克服困难。正如一位学生所说：「一开始我感到特别紧张，但通过不断的尝试和练习，我发现自己变得越来越自信，越来越勇敢。」
发现学习乐趣
与此同时，有声作文也为孩子们带来了全新的学习体验。在录制的过程中，他们不仅仅是在朗读文字，更是在倾听自己的声音，感受语言的美妙。这种个性化的学习方式，让每一个孩子都能够找到属于自己的学习节奏和风格，从而更加积极地投入到学习中。
此外，有声作文也为孩子们提供了一个与他人交流、分享的平台。在投稿开放后，孩子们可以听到来自其他学校同学的作品，这不仅能够给他们带来启发，还能够激励他们更加积极地参与到写作中，不断提升自己的写作水平。
有声作文不仅仅是一种新的学习形式，更是一次语言表达的探索之旅。在这个过程中，孩子们不仅能够提升自己的语言表达能力，还能够发现学习的乐趣和意义。正如一位学生所说：「有声作文让无聊的生活增添了一些色彩，给了我不同的学习体验。」
