学生还算努力，很多功课都做得很好，可是成绩不理想。约见家长，妈妈虽然显得担心，但也尽量给予孩子鼓励。
她说：“她从小资质就不高，我也不想给她太多压力。”
孩子史地科目很好，语文课偏弱，数理尚可。整体成绩稍微不慎就可能留级。
初一的小女孩，乖巧努力，是我的同乡，也是我的小学妹。这样的孩子努力了却没有得到预期的成绩，我大概知道什么情况。
我问孩子的上课情况，她很坦诚不太专注。
我问孩子担心自己的成绩吗？她点头。
读书是一件很简单的事情，也是一件很困难的事情。简单是因为只要肯花时间，自然就会有分数。困难是在于坚持，坚持每天把学习的细节都做好。知识是累积的，分数也一样。平时不累积，考前才拼命死背死读，效果当然不好。
勤能补拙
资质是一件很难评估的事情，资质不好，不代表学习成效一定不好。孔子有一个学生，天资不是很好。孔子讲课，其他学生很快就能理解，只有他时常跟不上。但是他不放弃，别人读一遍就懂的，他就读十遍二十遍，最后还是读懂了。这个学生就是曾参。“人一能之，己百之。人十能之，己千之“《中庸》，意思是说别人一倍努力能成功的，自己就付出百倍努力，别人十倍努力成功，自己就付出千倍努力。
读书的心态很重要。读书所求不只是分数，更不只是知识，还有面对问题的态度。孩子在某些科目学习偏弱，应该鼓励她认真严肃对待，鼓励她迎难而上。只要孩子敢于面对问题，那未来人生很多课题，孩子一定能处理得很好。因为在求学过程中的坚持，养成了孩子的良好面对问题的态度和习惯。
所以读书除了累计知识和学历，更重要的是良好态度和习惯的训练，是人生的训练。要读好书，跟人生其他事情要做好，其实基本操作都一样，首先必须重视然后投入时间。投入的时间和对事情的重视程度成正比。
我问孩子如果既重视又投入了时间，成绩还是不理想，接下来该怎么办？
孩子想了一下，腼腆地笑答：“找出自己的问题。”在场的老师和妈妈闻言一愣，随机会心莞尔。我更是鼓掌大笑。
孩子太棒了，人生就是不断从错误中学习，而且只能从自己的错误中修正改进。我们无法改变别人，但是能够改变自己。失败了只会找别人的错误，永远不可能改过自新，更不可能进步，那就别幻想会成功了。
孩子虽小，但是思想态度正确，接下来父母老师能做的就是从旁协助她坚定地往前走。这样的孩子，成绩不会太差的。
