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潘有文

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潘有文:受助者被“加油”的问号

一所独中为了筹建教学楼而发动全校师生进行众筹活动,并在校内张贴公告,鼓励筹款最少的班级“加油”。

 大马华人“再穷不能穷教育”的原则,尤其在华小和独中方面发挥得淋漓尽致。然而,学生本来是受助者,却被施助者要求一起参与施助,是否有着可以讨论或思考的空间呢?

 从某种“正能量”角度而言,学生参与筹款活动是可能可以培养学生的责任感和公益精神,增强他们对学校的归属感和集体荣誉感。

 若再更“正能量”来说,在外募款可以锻炼学生的沟通能力、胆量和社会交际技巧,这些都是课堂上难以获得的实践经验。甚至,以所谓的“大格局”来说,通过学生的募款活动,学校可以加强与当地社区的联系,提高学校在社区中的知名度和影响力。


 然而,可能也一些隐藏的或不愿被提及的弊端。例如,学生在外募款存在安全隐患,特别是在公共场所,可能会遇到各种意外情况。学校需要对学生的安全负责,但在这样的活动中很难全面得到保障。

 此外,学生已经缴交学费,家长也可能已经捐款,要求学生在假期外出募款可能会增加他们和家庭的经济负担和心理压力。

 再者,此次事件中的公告中要求筹得最少钱的班级“加油”,可能会给这些班级和学生带来不必要的压力和羞辱感,影响他们的心理健康和凝聚力。

学生利益优先

 因此,出现有家长和网友质疑校方为什么要依赖学生募款,而不是由学校董事会和管理层负责筹集所需资金?因这样的做法可能会损害学校的声誉和管理层的公信力。

 总得来说,学校发起众筹活动的初衷是为了改善教学设施,但在实施过程中或许需要更谨慎考虑到学生的安全、心理健康以及家庭的负担。

 同时,学校管理层应当在筹资方面承担更多责任,避免将过多的压力转移到学生身上。因为只有在充分保障学生利益的前提下,这样的筹款活动才能达到预期效果并得到广大家长和社会的支持。

 

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