曾被视为“读不成书才会选择＂的技职教育（TVET），如今正悄然成为学生与家长的首选。
事实上，时至今日TVET已走入国人的视野，越来越多家长与学生主动选择这条“以技能为核心＂的升学之路。
对他们而言，TVET学生毕业后有相当不错的出路，凭专业执照即可进入国内大型企业就职，使目前毕业生的平均就业率达94.5%。
22岁的吴嘉毅目前就读于拉曼技职学院（VTAR），他说，毕业后的发展方向相当广，可以选择从事屋内电力安装与维修等工作，也能进入如国家能源（TENAGA，5347，主要板公用事业）这类大型企业，负责电力系统或控制面板相关的技术职位。
目前，他已经就读两年半，还剩下一年就毕业。他说，毕业后将获得由大马能源委员会（Energy Commission）认可的专业执照，而非一般大学颁发的文凭或学位。
■未来发展广泛
同样是就读拉曼技职学院的三相电工与执照课程学生梁国晖亦指出，从电工起步，毕业生可以逐步晋升为电气技术员（Chargeman），依序升到AO、A1、A4等级，所有等级均获能源委员会认证。
他指出， 电工行业应用面广，从家庭电路到工厂机械、发电机乃至太阳能系统都有接触机会，不会被固定在单一领域，未来发展更广泛。
目前，他就读的课程为期3年半，今年已经是最后一年。他说，TVET课程中，理论只占约30%，其余皆以实践为主。
“TVET比较注重实践，大学则偏重理论。像我们的课程是一年上课、半年实习，再回校进修与考执照。如果要升级，还能再回来实习6个月，最后考取最终执照。”
政府正将TVET 视为推动国家永续经济增长与发展的核心动力，因此拨款逐年增加，从2024年的68亿令吉增至2025年的75亿，2026年财政预算案对TVET的拨款将增至79亿令吉。
根据《2030 年新工业大蓝图》（NIMP 2030），我国正优先发展技职教育体系，以培育具备创新能力与高技能的劳动力，支撑航空航太、数码经济、电动车与制药等高增长产业。
■吴嘉毅：从迷茫到目标非常清晰
吴嘉毅在拉曼技职学院主修单相与三相电工安装与维修课程。他起初有些迷茫，但学了一年后，目标越来越清晰。
“ 我比较好动， 喜欢做实际的事情。中学毕业后也考虑过其他学院和课系，但最后发现还是手艺类最适合我。”
他的父亲也是从事电工工作，这让他从小就熟悉这一行。
“ 本来也想过去学烘焙，但后来觉得电工更有发展，也能跟爸爸一起学技术，不会后悔。”
在他看来，TVET最大的优势就是“学以致用”。
“我们的课程动手的机会比较多、理论较少、实践多，比起纸上谈兵，更有效果。家里出现电力问题时，我们已经有足够知识能立刻处理。”
他最喜欢的部分是实践课与实习，特别是进行团队项目时，虽然辛苦，但和朋友们一起完成的成就感很强。
回忆实习日子，他坦言虽然过程辛苦，但学到的知识非常实用，也让他更确定自己想走的路。
“刚进VTAR的时候其实有点迷茫，不知道未来要做什么，但学了一年后就越来越清楚，知道自己适合什么、喜欢什么。”
对于有人认为TVET是“次等教育”，他不认同这个看法，并希望社会能对技职教育有更多尊重。
“或许这些人没想过，如果没有我们这些技职人员，没有电工、水电工，他们的家能完善吗， 能住、能用吗？怎么能说是技职教育是次等教育？不可看不起我们这些靠手艺吃饭的人。”
对于考虑就读TVET的学生，他希望勇敢，不要怕被人看不起，也不用在乎他人看法。
对于未来规划，他计划毕业后先累积经验，再继续进修更高级的执照，未来希望能与父亲一起经营电工公司。
“我想把爸爸的公司做得更大，也希望有一天能成为自己的老板。”
■张秀菁：孩子找到热情更重要
46岁的张秀菁，是吴嘉毅的母亲。从事销售与营销工作。她认为，孩子找到热情，比什么都重要，因此全力支持孩子选择TVET。
她说，自己并没有期望孩子要像她一样从事行销，也不强求孩子一定要走学术或专业路线。
“孩子从小不是很会读书，我也不要求他一定要拿专业文凭。只希望他能找到自己真正喜欢的东西。”
她回忆，在自己那个年代，热门行业多是资讯科技或市场行销，但如今时代不同，技术型人才更受重视。
“孩子当初拿著TVET课程资料回来给我看，还说他想报这个课程。我看了觉得不错，现在社会真的很缺技术人员，这是一个有发展的方向，所以我全力支持他去念。”
随著孩子展开TVET 的学习历程，他也亲眼见证了孩子的转变，从三分钟热度到有责任感。
“儿子变得更有纪律，也更有责任感。TVET没有大学那样有长假，但儿子很有纪律的完整了功课和项目。”
“以前他做事都是三分钟热度，但读TVET的这两三年他很坚持，会想把事情做到最好。第一个学期拿到成绩单那天，他回家特别兴奋。那一刻我就知道，他选对了。”
她说，如今孩子在完成一项技术任务或作品时，都会露出振奋的笑容，而且他之前还代表我国前往中国参加新能源技术比赛，获得第3名。
谈及社会上对TVET是第二选择的刻板印象，张秀菁认为这种观念应该改变，TVET毕业生能进入非常有前途的行业。
“ 我也会推荐其他家长，如果孩子对文科或专业课没兴趣，可以考虑TVET。现在这些课程很实用，训练也扎实。”
对于孩子的未来， 她说：“我没有期望他一定要进什么大公司或赚多少钱。只要他能在自己的领域里走下去、做得开心，就够了。”
■梁国晖：靠本事吃饭 一生受用
梁国晖（21岁）是众多把TVET视为首选的年轻人之一。他相信，掌握一门实用技能，能让自己一生受用、靠本事立足未来。
他选择TVET并非退而求其次，而是出于对实际技能的兴趣与未来就业考量。
“我喜欢动手做事。中学毕业后，经过认真考虑，TVET就是我的首选。”
他说，选课时除了考虑自己的兴趣，也观察到市场对电工等技能人才的需求稳定。
“我之前有亲自做过电工的工作，觉得很有趣，就果决选择这个科系。”
对于外界认为“ TVET是成绩不好才去念”的刻板印象，他直言不同意。
“其实这是一门能让人发挥手艺的技能课程。只要喜欢动手，就可以尝试TVET。这门手艺可以用一辈子，靠本事吃饭，一生受用。”
对于未来规划，他计划毕业后先工作两三年累积经验，再学习如何经营公司，长远目标是创业。
■梁自强：一技之长能与大学文凭媲美
52岁的梁自强，是梁国晖的父亲。他认为，学一门技术其实不比大学毕业差，当孩子选择修读TVET 的那一刻， 他也非常支持并感到开心。
他说，在他的年代，社会普遍对技职教育抱有偏见，总觉得“读不成书的人才会去念技职”，从前的他也认为大学是“更好的选择”。
“可是当孩子跟我说，学一门技术其实不比大学毕业差，也能让未来有更好的发展时，我就慢慢改变了想法。”
如今，看著孩子在TVET课程中不断进步，让他感觉孩子选对课程了。
“ 其实非常感谢校方的栽培。孩子不仅在技术上有明显的进步， 整个人也变得更稳重，我真的感到很欣慰。”
“ 当我看见孩子在毕业典礼上台领取毕业证书那一幕，我心里真的很骄傲和自豪，也觉得自己当初的支持没有白费。”
他说， 现在社会还还存在“ TVET是第二选择” 的偏见，但情况正在改善。
“ 现在TVET已经慢慢走进大家的视野。如果孩子真的对动手实作比学术更有兴趣， 我会鼓励家长考虑TVET 。因为社会越来越发达，对专业技术人员的需求也越高。掌握一门手艺，孩子就能靠自己的能力闯出一片天地。”
