吳德芳傑出華文教師獎（第4篇） 從互動瞭解學生想法 余妍霖活潑創意教學

獨家專訪：馮美玉
“我是重質不重量，並採用活潑及創意方式教學，與學生有良好互動，從中了解學生的想法。”

　來自馬六甲育民小學的余妍霖（52歲）在1988年踏入教育界，至今已近30年，把半生都奉獻給教育。　

　余妍霖說，這次能獲2017年吳德芳傑出華文教師獎（華小組），實在是出乎預料，代表她的工作得到肯定；她也覺得很幸福，找到一份適合自己的工。”　

　她與同樣任教師的丈夫成立才，育有3名子女，年齡介于20歲至26歲之間。　

　余妍霖受訪時說，本身教三年級學生，她是圖書館主任，也是華文科老師，另外教音樂及美術。

重質不重量

　她說，很喜歡小朋友，也喜歡親近兒童文學，因此，她覺得很幸福，因為找到一份適合的工作。　

　她透露，本身喜歡講故事、唱歌及詩歌朗誦，因此她和學生的互動很好，對著學生，讓她覺得很自在、很舒服；如果面對成人，反而她會覺得拘謹，話題也比較少。　

　她坦言不太會操作電腦，不過，她覺得這些都不重要，因為學生才是她的教學對象。　

　她透露，在教學生涯中，她也不斷去上課、看書來提升自己；曾經也有家長對她的教學方式有意見，她也有作出檢討及改善。　

　“老師未必是一份最好的工作，但是在這份工作，我得到了滿足感。”　

　余妍霖說，老師教學必須有信念，要灌滿一桶水，還是要點燃一把火，由老師去決定。有時，不是功課給得多就好，老師要做的，是要讓孩子對讀書感興趣。　

　她強調，本身採用活潑及創意的教學，對她而言，她是重質不重量，她會注重如何教學，讓學生對上課感興趣。　

　她說，她一般都不會給學生太多功課，她會比較注重創意功課，如讓學生通過繪本，讓學生發揮想像空間，從中提升他們的寫作能力。

特製創意活動本給學生

余妍霖說，本身有特製創意活動本給學生，每名學生都會有一本，這也是課本以外的作業。　

　她說，她會與學生一起看書，一起聊天，通過繪本讓他們自由發揮想像空間，希望能讓學生喜歡寫作。　

　“教學不應該只用一種教學法，必須活潑、生動、有創意，才能讓學生有興趣學習。”　

　她說，她為學生特製的創意活動本，是以繪本、故事教學，她在之前會先看過這些故事書，再找出適合的給學生。　

　她透露，她也開設一個取名為“靜待花開”的部落格，裡面有分享多篇教學心得的文章，包括她與學生之間的互動；也歡迎其他老師瀏覽，一起分享心得。　

　余老師的部落格網址：www.jingdaihuakai.blogspot.com。