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教育部副部長拿督卡馬拉納登日前透露，教育部正在研究是否要將電競運動，列入教學課程綱要或課外活動。
電競登堂入室校園，這在我過去的求學年代來說，這完全是無法想像到的畫面，如今卻有可能成真。
電競在2017年獲得國際奧林匹克委員會承認為運動，也成為今年雅加達亞運會、2022年杭州亞運會的正式比賽項目，未來或許也會成為奧運的項目之一。
諸多的權威認證，賦予電競運動越來越多的正面形象，一洗過去被認為“不健康”的印象，而且電競運動職業化越趨完善，職業電競選手除了可以透過比賽贏取豐厚獎金外，諸多贊助商、廣告商的投入，也讓職業選手能夠擁有固定收入。
誠然，不是每一個職業選手都是收入穩定生活無憂，能夠名成立就走上人生巔峰，只有那一小撮頂尖選手，其余的甚至無法出現在大眾視野內就被淘汰。
但是，電競行業的成熟，對許多玩遊戲的孩子來說，他們的未來就多了一個選項，而若讓學校正確地引導，讓孩子們能夠更合理地分配時間，在學習與電競上，豈不比讓孩子迷迷糊糊地亂闖來的更好？
