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報導：梁傑華
用愛教育來自不同國籍的學生，韓江中學老師張金蘭，把學生當成家人。
張金蘭是“2018年吳德芳傑出華文教師獎”得獎者之一，她投身教育，已有32年光景。她目前在韓江中學，是負責海外班的華文科，面對來自各國籍，如泰國、印尼、韓國的學生，要怎么溝通？
她接受《中國報》專訪時說，起初當然是指手劃腳，靠肢體語言溝通，當學生學會基礎中文，也就能以華語溝通。
她分享，教育學生，必須用一顆有愛、有關懷的心。
“我把學生當成家人，也常常教育學生，要把彼此都當家人。”
她說，由于學生們來自不同國籍，起初在同班上課，都會互相排斥，但在“愛的教育”之下，各國學生皆能相處融洽，相親相愛。
“現在，他們會把彼此當家人，會一起學習對方的語言及文化。”
校外教學建立感情
她本身也常帶學生到校外教學，讓他們在玩樂之余，也能學習，更重要的是，建立彼此的感情。
她認為，道德教育、禮儀態度，比成績來得重要。
“很多優秀的人，沒有道德，最終對社會不會有貢獻。”
她說，身為老師，本身會以身作則，當學生敬禮時，一定回禮給對方，讓學生感到被尊重。
“我也教育他們，要懂得養育之恩，要孝順父母。”
對于這次得獎，她要感謝韓江中學董事會、校方的推薦和厚愛，也要感謝丹斯里吳德方、拿督李子松等熱心華教的人士和團體。
張金蘭畢業自台灣師範大學，曾在日新獨中、檳城台灣僑校教學，后來才到韓江中學執教鞭。
向學生請教電腦
張金蘭說，在教學的同時，她也從學生身上，學習許多。
“我們教育學生，但同時，我們也是被學生教育著。”
她說，很多時候，本身不懂得電腦的一些操作，都會請教學生。
“他們教會我，他們也會感到被認同、被需要。”
她說，教育學生，不能使用以前“一板一眼”的一套，行不通。
“要多善用多媒體，多通過遊戲方式，讓學生覺得有趣，就會愛上上課。”
她笑說，本身常與學生玩在一起，有時候甚至覺得自己變年輕了！
此外，她坦言，面對一些資質較差的學生，需要用更多的耐心，教到對方懂。
“放學后，我會留下來教他們，希望他們從外國來學習，不要空手回去。”
