生命中的恩师，在不同时间点滋养着我的心灵，点燃我的生命。他们对学生的关怀与帮助，奠定了我日后也想要为有需要的学生伸出援手。希望这种“用生命影响生命的精神”，能继续在生命中延续下去。感谢生命中的恩师——洪薇丽老师、冯茂芬老师和罗晋明老师。感谢他们出现在我的生命里，用爱滋养着我长大。我愿用生命，陪伴与滋养我的特殊需要学生们，让他们快乐无忧地成长……

特约：翦翦

窗外毛毛细雨，滴落在屋檐上，发出滴答声，谱出大自然音乐煞是好听。此刻的我，思绪回溯到我的小学和中学生涯，想起了我生命中的三位恩师。他们树立的榜样，让我也想要像他们一样。

从小家里贫穷，当时我们一家的三餐几乎都没有温饱过。有时候，可以有粥水填饱肚子已心满意足，因为偶尔家里连一粒米都没有。虽然我们一家人生活在贫困环境，但兄弟姐妹六人都乖巧，从不让父母担心。

记得三年级时，有一次级任老师要征收一令吉以购买名字牌。当时老师告诉我，班上就只剩我还没缴付。我心里知道，妈妈当时是没钱了。我还是硬着头皮跟妈妈拿。妈妈温柔地对我说：“皮包里只剩一令吉，要预备紧急时用。可不可以下个月再给？”说完，她打开皮包，露出那一张孤零零躺在里面的一令吉。

第二天，我只好老实跟级任老师说，征求她让我下个月再缴交。听后，她轻轻跟我说：“没关系，老师帮你付好了。”虽然只是一令吉，但那份关爱，却悄悄在我心中，埋下一颗爱的种子。这件事后，老师也帮我申请豁免缴交家协费、更免费食物替我申请免费校服。

当我拿着校方送我的校服时，内心雀跃万分！那是我人生中第一套新衣服。我的校服、校鞋、袜子和书包，一直都“传承”自大姐。大姐用后，会交给二姐，过后传给三姐，再转去给四姐。最后，落入我手里的校服、校鞋、袜子和书包，已是百孔千疮，几乎“体无完肤”了。

我并没有因此感到羞愧，我告诉自己只要保持干净就好。或许，老师看不习惯那退色得厉害的校服吧！她是我生命中遇到的第一位恩师——洪薇丽老师。那颗爱的种子，由她悄悄埋在我心中，等待时机发芽、成熟。

老师帮我申请免学费

接下来的四、五、六年级，我遇到另一位恩师——冯茂芬老师。我相信是洪老师有跟冯老师提起我家里的状况，冯老师就直接帮我申请免付学费和家协费。她也发现我近视了，并替我申请免费眼镜，让我可以看清楚黑板，专心学习。当时，我无以为报，只有用功努力读书，以报答她们对我的恩惠。也因此，当时的我总名列前茅。由于她们的鼓舞，让我对学习深感兴趣，一点儿也不觉得学习是苦差。就这样，我在满满关爱的环境中完成了小学生涯。

到了中学，家里状况稍微好转。体弱多病的父亲在我十五岁生日前夕，与世长辞。妈妈母兼父职，扛起一家人的生活。大姐和二姐在放学后，去百货公司兼职，赚取微薄薪水。三姐则在新年期间，到饼厂做年饼，帮补家里。

说起三姐，她在九岁时，就开始在新年期间去饼厂做饼，帮忙赚钱养家。她还将妈妈做的糕点带到学校，在校门口卖给学生，是个不折不扣的小童工。

有一次，三姐在妈妈睡觉后，偷偷帮妈妈缝制衣服。她想要帮妈妈减轻负担，孰不知妈妈因此被衣服厂老板娘狠狠骂了一顿，因为缝制的衣服大失水准。妈妈只好一直向老板娘赔不是。后来，妈妈教会姐姐们一些基本的缝制法，三姐就光明正大在晚上帮妈妈“车”衣服。虽然姐姐们半工半读，但她们的成绩依然名列前茅，丝毫不受影响。我以她们为榜样，更加用功读书。

将爱一代代传承下去

身为老么的我除了用功读书，什么忙都没能帮上，连家务都是四姐包办，不舍得让我做。最幸福的我，也想要为这个家尽绵力。于是，我决定不搭校车上学，把车资省下用作家庭开销。我开始每天在烈日下，撑着伞，步行到大约三或四公里以外的学校。这时候，我遇到了生命中第三位恩师——罗晋明老师。

有一次，我在走路上学途中遇到罗老师，他载了我一程。在车上，他从闲聊中知道我的困境，主动提出帮我缴付车资。罗老师还邀请我参加他的华语电脑班，让我免费参与。我接受了罗老师的帮助后，自卑感越来越重。上他的华文课，我感觉自己的头越来越重，几乎都抬不起来。

两个月后，我跟罗老师说，我的家境好转了不需要资助了。其实，是因为我很羞愧。可能是青春期，自卑感开始作祟，我很害怕身边的同学朋友知道后会取笑我，看不起我。

我不再愿意接受罗老师的帮忙，也刻意与他保持距离，深怕不小心露出马脚，让他知道其实家境并没有好转。对于罗老师的关爱，我一直都放在心里。碍于青少年的羞涩，我始终把那份感激埋藏心里。罗老师的关爱，滋养着那颗爱的种子，在不知不觉中，悄悄发芽、开始变成幼苗了。

毕业在即，我很想亲口向罗老师说声谢谢，但不知道为什么那份羞愧，始终围绕着我，让

生命中的恩师，在不同时间点滋养着我的心灵，点燃我的生命。他们对学生的关怀与帮助，奠定了我日后也想要为有需要的学生伸出援手。希望这种“用生命影响生命的精神”，能继续在生命中延续下去。感谢生命中的恩师——洪薇丽老师、冯茂芬老师和罗晋明老师。感谢他们出现在我的生命里，用爱滋养着我长大。我愿用生命，陪伴与滋养我的特殊需要学生们，让他们快乐无忧地成长。希望有朝一日，这群特殊需要的学生，也能用他们的生命影响更多人的生命，将爱一代一代传承下去。