童阅房‧孤单女孩触动大人心弦
特约：子若 [email protected]
今日焦点：岩崎千弘（Chihiro Iwasaki）
日本著名画家岩崎千弘的绘本创作《鸟儿来的那一天》，描述一个在父母都忙的时候，孤单孩子心里想要的东西。
这东西可能微不足道，却是比父母安排的更重要。
踏入12月，每年这个月是学生日盼夜盼的悠长假期。最近我跟其他父母，带了一群孩子到东海岸地中海俱乐部（Club Med），大伙儿一起踏浪、看海、听雨，看见孩子们脸上满满的笑意，心满意足。
在众多大小朋友之中，里头有个明年升上二年级的小女生，此番行程里，她在一个特地为孩子而设的活动里，结织了一位新的女生朋友。她们俩可说一见如故，有讲不完的话、聊不完的课题，两小无猜，还相约到海边去筑沙堡。
在这个不算小的俱乐部范围里，两个人若没有约好，相遇还真不容易。记得有一个午后，两小无猜居然在海边的某一隅遇上了，两人远远地看到彼此，马上喊出对方的名字，接着同时展开双臂，朝对方奔去，再来一个喜极的拥抱。随后，两人一起玩乐去了。
孩子，尽情玩吧！
当时，我觉得眼前这一幕，像是电影里才有的戏码，怎么会发生在这两个小女孩身上呢？看起来很戏剧化，但她们的天真与欢天喜地，让看到的大人都乐翻天。
在孩子的世界里，其实要的并不多，一个可以聊得来的朋友，就足以乐上一整天。这群住在城里头的孩子，可以拥有这样的欢乐时间并不多，我想，这些天应该是她与新相识朋友最珍贵的日子吧！
回到平常的生活，除了学校里的朋友外，放学以后，迎接他们的，往往是一堆赶不完的功课，还有上不停的补习班；在俱乐部听到一位母亲对孩子说：你要尽情玩呀，回家之后就要赶补习班了。
听毕，只能莞尔。这些孩子拥有属于自己的时间并不多，更别说有个要好的朋友，可以一起度过玩乐时间，可是，大家都知道，这是成长最需要的元素啊！
日本著名画家岩崎千弘（Chihiro Iwasaki，原名岩崎知弘）的绘本创作《鸟儿来的那一天》，正是一本描述平日父母都很忙的时候，一个孤独孩子心里想要的东西。这东西可能微不足道，却是比父母安排的更重要。
这是一本比我小一岁的著作，岩崎千弘在1972年，首次推出日文版，紧接着1973年，此绘本为她带来意大利博洛尼亚国际童书展插画奖的重大荣誉；一直到2016年，才迎来它的中文简体版，但好书不怕迟，最重要的是能在有生之年，让我们遇见了。
要跟鸟儿做朋友
岩崎千弘向来奉行极简风格，用最少量的线条，来表现孩子生动而不造作的肢体语言。在《鸟儿来的那一天》封面里，她仅仅用柔和的水彩，配搭晕染的手法，画一个女孩的脸部，小手掩著小嘴巴，并让一只小鸟站在她头上。
书名为《鸟儿来的那一天》，孩子因此会感到好奇，女孩跟鸟儿有什么关系？鸟儿来的那一天，能有多重要到需要出一本书？
此书的故事，从书名页就开始了，在寥寥几笔的铅笔画里，这个故事发生在位于树林里的镇上，有群孩子正在嬉戏，唯独小女孩远离大家，在林间的树上鸟窝里，发现了一只小鸟。
小女孩的母亲是个大忙人，她不是没有朋友，只是家里的小熊不会跟她说话，就连鱼缸里的小金鱼也离开她，所以，她想要跟会吱吱叫的鸟儿做朋友。
岩崎千弘没有把小女孩和小熊的正面画给大家看，也没有把死掉的金鱼画出来，但女孩落寞的背影和“鱼去缸空”的情景，透露一丝丝无奈，这是大人不明白，也甚少愿意主动进入了解孩子的内心世界。
小女孩唯有沉浸在她的幻想世界，作者用蓝白如海浪泛著浪花的画面，来衬托她的想像世界，并且只用浅色的剪影，表达她跟鸟儿玩在一起的情景。
在此画面中，小女孩每一个姿态是那么认真、快乐，与鸟儿相处也是如此和谐、和平，“如果小鸟来我家，我该多开心啊！”她如此说。
只要一个玩伴！
其实，小女孩要的很简单，一个可以跟她互动的玩伴就已足够！这也显示当今小家庭里，独生孩子或幼子、幼女面对的生活常态，他们迫切需要有朋友来沟通、交流与分享。
从书中，我们得知小女孩常到林里去探望鸟儿，听鸟儿发出曼妙的歌声，她甚至帮忙鸟儿逃过被捉的危险。这些看似不经意的人生小插曲，却深深烙印在她心里，彼此的感情也在不知不觉中逐渐滋长。
在日思夜想下，鸟儿终于飞进她家、飞到她头上；小女孩自是不敢作声，深怕一个不小心，就把鸟儿吓走，连带小熊也转过脸，望向鸟儿这个不速之客。
鸟儿其实想回家
自此之后，小女孩把鸟儿养在鸟笼里，尽管它依然唱出好听的歌，但它的心始终不在此；鸟儿的心思被小女孩发现，她终于明白，鸟儿想家，它想要回到自己更喜欢的家里去。
人生难免有聚有散、有喜有悲、有起有落，小女孩从形单只影到跟鸟儿的相知、相惜、离别，这都是成长必然的过程。她必须去面对，也要懂得去适应和接受。
我想说的是，在孩子一个人的世界里，他看不到也学不会这些生活常态，他们需要有对象与机会去学习。父母有责任去打开这扇成长的门窗，以让他形塑健全的人格，不管是建立人与人或人与动物之间的跨物种友谊。
与此同时，这些具有深意的成长内容，都不是单凭一本或多本书可以读出道理，它必须经历过，才会有体悟与领悟。
虽然终究不能共同生活在一起，但在最后一个画面里，回家以后的鸟儿，还是重临小女孩的家，并且带来鸟儿的其他朋友。
看似失去却不然
小女孩看似最后失去鸟儿，实际上，她得到更多；在在说明，每一个生命碰触到另一个生命后，延续开来的，是与更多生命的触碰。
就像在地中海俱乐部结缘的两个小女孩，未来不知道她们是否还会再见面，但这趟旅行所见所遇，可能就是她们生命中，最早碰到的一见如故，难得为彼此生命留下甜蜜而精彩的成长记忆。所以，别因为你的忙碌，而让孩子错过这些生命教育的机会。
一本书可以有千百种解读的方式，《鸟儿来的那一天》亦然。你可以用我以上的方式来解读它，也可以专注于人与动物的和平相处，或延伸的跨物种情谊。还是，你读出了这两种以外的涵义？
不管用什么方式解读，重要的是，它在你跟孩子共读时，是否可以激起情感的涟漪，在适当的时候，让一本合时宜的书，闯进你们的生活。这就值得了！
《鸟儿来的那一天》
文、图：岩崎千弘（日本）
策划：武市八十雄（日本）
译：猿渡静子（日本）
出版：连环画
