呼一個巴掌，女家長得坐牢半年，這個代價有點大。

事緣兩年前的某一天，女家長因兒子投訴遭學校老師捏耳朵下方的頸肉，氣得到學校找老師理論，動口也動手，摑了對方一個巴掌。

也許當下是大快己心，為孩子出了一口氣，但這卻是一個最糟糕的榜樣——用武力、暴力解決問題。

結果，問題沒有解決，還越滾越大，原本是學生和老師的問題，成了家長、老師，和法庭還有整個社會輿論的問題，一個案件拖了兩年，女家長吃不好、睡不好，最后不僅坐牢，還要罰款。

更令人憂心的是，孩子在這兩年過得可好，此事是否對他帶來什么陰影，對其未來的身心發展是否造成影響？

愛兒心切是沒錯，但是愛，是需要學習的。愛，講的是一個心，不是靠一股火。

若當時能更加理性，能更加深入理解問題所在，也許后果不一樣。

兒子說頸肉被捏，但老師堅持沒捏過，這當中是否有什么誤會，是老師的錯，還是兒子的問題，不是三言兩語說得清楚。

還是那一句，先退一步，好好談，找證人、找證據，然后通過正確管道作出投訴、反映問題，對付有問題的老師。

這么做，不僅避免最壞的后果，還給兒子做了個好棒樣（前提是兒子真的被捏）。

社會比藤條更恐怖

其實，老師體罰學生是很正常，但隨著時代轉變，溫室里的小孩越來越多，溫室里的家長更多，過去的“藤條教育”，現在似乎成了禁忌。

以前家長會說：老師，我兒子不聽話，你儘管打、狠狠打！

現在家長看到孩子手上有鞭痕，也許就會像孫悟空大鬧天宮，把學校翻了——你打，我告到你飯碗破！

雖說當今教育模式已逐漸改變，老師們逐漸收起藤條，以愛心、關懷、獎勵的方式教育學生，但偶而的適度體罰，不該被家長當成欺負、虐待。

要知道，孩子將來要面對的社會，比老師的藤條更恐怖。