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美國一所大學的調查顯示，教師的外表對學生的吸收力有影響，當學生面對著外貌具有吸引力的教師，他們在上課時或許能吸收更多內容。
《華爾街日報》報道，內華達大學的研究人員對131名大學生進行調查，研究人員首先讓這些學生聆聽一段20分鐘的物理學導論講堂課，隨後一名講師將朗讀一段類似的文章。
在閱讀的當兒，一台電腦則顯示講師的照片，學生們在過程中不被允許寫下任何筆記。
在講堂課之後，所有的學生將進行一項總分為25分的考試，那些由外表較為好看的講師所教導的學生成績比樣衰老師教的成績平均高2分。
進行測試後，參與研究的學生為講師評分。學生們認為，被較有吸引力的教師教導能提高他們的動力，而且也能讓他們更加容易明白課程的內容，教師們從外表上來看也更加健康、聰明和能幹。
以往的研究顯示，長得好看的人都被認為他們比較能幹、聰明、有說服力和擁有社會技能。這項研究的發現與較早前的研究結果一致。
文∕《華爾街日報》
圖∕互聯網
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