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孩子成绩差不一定是懒隋，很可能有阅读障碍。阅读障碍是什么？和遗传有关吗？常见阅读障碍会有哪些表现，可以如何改善？
具有阅读障碍的孩童，远比我们想像的还要多，只因为大家对这个议题非常陌生，所以往往低估它的严重性，或是分辨不出自己的孩子是否有阅读障碍。
什么是阅读障碍？
阅读障碍和智力无关，和遗传有较大的关联性。家中如果有人有阅读障碍，其后代有阅读障碍的几率就会比较高。
阅读障碍是学习障碍的一种，起源于基因失调，是先天造成的。指在“智力”无缺损的情况下，对于阅读和书写文字有障碍的人。许多人认为是智商的高低影响阅读能力，事实上阅读障碍和智商高低无关，你的孩子可能非常地聪明但无法明确表达自己的想法、顺利地解读文章。
儿童阅读障碍的症状会在“婴幼期”或“童年期”开始慢慢显现，然而那时候的孩子，在学校还没开始接触大量的文字，所以家长通常察觉不出孩子的异状。
若没有及早发现并接受正确矫正，便很难让其读写能力到达一般人的水平。越早发现，大脑的可塑性越高，若能在上小学前便发现孩子有阅读障碍，就能提升治疗的成效，并大幅降低阅读与理解方面的障碍。
常见阅读障碍会有哪些表现？
可观察孩子在识字、阅读、行为三方面的表现，对认字有困难、写出语句不通顺的句子等，都是典型状。
1. 对“认字”与“记字”有困难。
2. 写字速度相较于同年龄层的孩子，缓慢且错字连篇。
3. 经常搞混音近的字、写字左右颠倒或部首错置。
4. 写字忽大忽小，无法掌握字句的空间配置。
5. 无法组织完整的句子来表达自己的意思。
6. 无法按照顺序阅读文章，时常随意按照自己的想法阅读。
7. 常写出语句不通顺的句子，对于造句、写长篇文章有困难。
8. 虽可辨认字词，但无法理解句子、长篇文章的内容。
9. 阅读速度很慢、时常结巴，口语表达时语法错误。
10. 较无法複述、表达完整的语句、事件等。
需要特别注意，“阅读障碍”和“过动儿”是不一样的，许多阅读障碍的孩子，常被误认为是过动或是注意力不集中。因为他们掌握语言文字与周遭环境的能力比一般的孩子差，导致他们越来越不喜欢上课。
有阅读障碍的孩子，在学习时会感到非常吃力、失去自信心，自然地，他们便会坐不住、不想听课，开始会调皮捣蛋，课业也会出现落后的情况等。因此，老师与家长们对孩子的观察、专业检查评估是非常重要的，延迟治疗会造成更大的遗憾。
图：Pixabay、Unsplash
