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（吉隆坡21日讯）2022年大马教育文凭成绩，反映很多学生数学成绩不理想的情况，这种情况令人感到担心。
能源和气候可持续性科学家阿米尔指出，根据2022年大马教育文凭考试，有24%或相等于每4名考生中，就有1名学生数学不及格，另外有29%则考获D和E的成绩。
他说，这意味着有近半学生的数学掌握能力很差，这会影响我国培育相关领域专业人才的努力。
“我指的不是高级数学，而是基础数学（matematik teras）；这种情况令人担心，这意味着下一代的领袖、成年人、老师、商人或经济学家，或父母等等，都无法掌握基础的数学。”
阿米尔在其面子书上载帖文说，在所有大马教育文凭考试科目中，数学比例不及格的情况最高。
他指出，数学不及格，不会让教育部感到意外，因为在国际数学与科学教育成就趋势调查（TIMSS），就已经有提及此事。
“在2019年的报告，就提到了有26%的学生，未能达到数学知识所需的基本标准。”
他说，在3年后这种情况，就反映在的2022年大马教育文凭成绩。
“是巧合吗？我不知道，可能是，也可能不是。”
另外，阿米尔也说，在高层次思维技巧（KBAT）问题中，有也近半学生的分数很低。
“这也是严重的问题，这反映学生无法运用所掌声的知识。”
