■专访黄家和（教育部副部长）

（布城12日讯／专访）教育部副部长黄家和认为，教师“重新标签”工作必须长期推行，因此他已指示副部长办公室职员，必须在今年6月前完成这项工作，以便能提供教育部官员，更明确的政策方向。

“‘重新标签’工作，能从中看到每个科目缺乏多少名老师，且能掌握到那些科目老师是过剩。”

他也说，副部长办公室也与部长办公室成员，预料会重新评估及估计每个科目，所需培训教师的方程式。

针对学校要聘请临教，却面对金钱不足问题时，黄家和接受中文媒体联访时说，聘请临教的确需要钱，特别是华中，所以在农历新年后，该部会与公益金合作，让该公益金以特定方程式，协助华中聘请华文临教的费用，并会等待双方有共识才宣布。

他说，整体而言，目前新纪元大学学院也与苏丹依德利斯教育大学（UPSI）尝试促成合作，让该大学学院毕业生在UPSI深造，而成为一名教师，这都趋向为华小或华中提供更多师资。

截至去年12月尾
华小仍缺1441教师

黄家和指出，截至2023年12月31日，国内华小仍缺乏1441名教师。

他说，华小师资职位为3万6718个，已填补的是3万5277个，填补率为96.08%；基于公共服务局内有个不成文规定，即任何部门公务员填补率，都会在90至95%，因此华小师资填补率，在他们眼中是相当高。

“所以，教总主席谢立意点出很好的问题和建议，包括要求公共服务局在聘请教师和医生或护士上，不应该受限于这不成文规定。

（本报徐健华摄）

“我们希望是如何能将能填补职位，提高至98或100%，这样就能够第一步解决（师资不足）问题。首先，不谈是否有人要做老师，最重要是先解决这问题。”

他说，这需要通过一些管道，以向公共服务局建议，特别是教育部老师、卫生部医生和护士，不应有这限制，但需要一点功夫和时间。

此外，黄家和感谢民间组织，在推动鼓励华裔子弟当老师上的努力。

“从这所有的（鼓励当教师）运动和计划，由民间所发起的，我们教育部对大家努力感到十分感激和感恩，因为在推动华文师资，特别是华小、华中和独中师资方面，让我们的华裔子弟，更有兴趣的去当老师，这一块献上他们的力量。”

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