跟鍾院长的认识，那是靠着叶健一和叶逢仪老师的牵线，当时健一说，国内的美术教育大都有个状况，只要是教赏画，认识画家，都会从国外画家开始，当小朋友都认识了毕加索、莫奈、梵高等画家，可是却对本地画家不甚了解，甚至没有听说过，这会不会太可惜了？

于是红姐姐工作室与两位叶老师开始着手筹划，马来西亚画家儿童剧系列，第一部是叶逢仪老师的《窗边的小麻雀》，第二部是郑少如老师的《小蝌蚪找妈妈》，第三部就是鍾正山院长的《我从山中来》。

鍾正山院长被誉为“马来西亚现代艺术教育之父”，向来热心推广艺术教育，当时编导刘谨慷就以鍾正山院长所擅长绘画的山和村落，层层叠叠错落有致形成了舞台设计的一部分，当剧情缓缓演到紧张时刻，鍾院长画的老虎猛然出现在舞台上，让画活起来动起来，画与表演的融合一静一动，呈献了《我从山中来》。

小朋友的那座山

这部剧可以说是成功让进场的小朋友对鍾院长加深了了解，也就完成了健一当时的发想，让马来西亚人，认识马来西亚的画家。

当时的儿童剧演出完毕，孩子们到门外，拿起毛笔，学起水墨画，小朋友提起笔，画出来他们心中的那座山。

鍾院长对马来西亚的艺术界而言，宛如一座山，稳如泰山的山，高山仰止的那座山，也是可以登高望远的那座山。

这几个系列无形中将艺术修养的种子埋在孩子的心里。

画，是静态的；戏剧，是动态的，这一静一动让赏画不再只是大人的权利，而小朋友也有对 “美” 的独特见解与感受，可说是另一种跨域的美学鉴赏。

而我自己对鍾院长的敬仰，是从探访鍾正山美术馆开始的。

为了《我从山中来》的演出，制作与创意团队常常穿梭在鍾正山美术馆里。“能忍自安”四个大字的牌匾，高高挂在鍾正山美术馆的墙上里，仿佛时刻提醒自己，能够忍耐，心情自然能安能平。

鍾院长的仙逝，又再次敲打了我，对艺术教育这一块，要做到像一座山，山包海容，而鍾院长的德行，让后人高山仰止，景行行止。

每个人心中都有一座山。