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郑秀兰

沐光而行

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郑秀兰:家风

春节儿女从海外归来,多年未聚,他们也已有儿女围绕在旁。

沸沸扬扬欢聚之余,不同家庭文化的儿孙,在相处时各展露出自身家庭的教育,举手投足之间无不是父母的影子,也反映了一家之风。

孩子年龄虽小,但通过耐心说理,赏罚分明,在个别家庭氛围和父母各种意愿的期待下,不论是放飞自由式或游戏中学习,在不同年龄的理解范围内,却也能逐渐明白父母对自己的要求,自律约束自己的行为,而不是一味的放任情绪。

饭前洗手、饭后漱口、吃完食物才能玩耍、玩具不可独霸要分享、游玩时要相互礼让、较大的要照顾弟妹等等……这些不过是养成生活好习惯的开始。

更大挑战在于父母能否维持长远的家庭文化和道德氛围,长时间身体力行,言传身教来形成自己的家风。

家庭文化树立着生活价值观,在思想道德上长久地影响孩子的行为作风。毕竟家是一个人成长的第一空间,教育从家庭开始,家庭教育始于家风。家风对于孩子品德的影响远胜于后来的学校教育。

一家的语言思想、情感和道德环境经过时日的沉淀和实践,都会按照各自的信仰与文化形成自己的生活方式和作风,它不仅让家庭成员在精神上紧密相连,也规范着家人的日常生活习惯和言谈举止,更会不经意潜移默化的影响孩子的情感与人格塑造。

我的生活习气承自于原生家庭,带着浓厚的传统文化,继承了父母的生活价值观。他们不识字,却拥有普世道德观,勤劳节俭、以诚待人,相信这也是那个时代许多家庭的家风。后来我适应时代树立了自己的榜样,我的生活作风和处事态度也无可避免的影响着下一代。

世间没有完美的家庭,但在完成育儿使命见证我的成果的同时,我意识到时代和科技改变了许多价值观,孩子们纵然不认同某些观念,但多少也沿着我的轨迹,弃旧纳新的重树新榜样,努力打造自己的家风。

家风的形成没有特别标准,也无关父母学历的高低。虽然教育孩子没有一套规定,与时俱进的方法也十分宽广。不管你坚持何种方式教导孩子,经过岁月洗礼,最终会在成年孩子身上验收自己的成果。

重视教育,先树立家风,怎样的家风,就有怎样的孩子,你关注家风吗?

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