教育部应该严格管制学校的任何乐捐或者捐款项目，避免引发不必要的争议，例如如果是乐捐性质，那么为何还会出现给或不给都有争议的情况？诸如这样的争议，都只会影响相关学校的声誉。

就有如这一次发生的柔佛新山宽柔四小精明课室乐捐事件，引起了华社关注，而华小一些乐捐或者捐款活动容易引发争议的问题，已经不是近一两年的事。

差别方式对待

这一次的争议，是因为视频爆出该校家协主席说过“不乐捐，就调班”言论，引发校方是否以家长捐钱给学校，而让校方以差别方式来对待孩子，此举如果真的发生，就违背了学校教育的精神和原则。

对此，教育部副部长张念群重申，家教协会应做好本分，向家长说明每项乐捐用途，同时不能强制家长捐钱。

其实在过去，一些华小也曾发生乐捐而引发的风波，例如某华小发公函给学生家长，清楚列明数额的乐捐，使得有学生家长不满已变相为强制捐款。

华小常年来以半津贴为由，向家长乐捐或社会募捐作为提高校内设施，当然，只要有合理的理由和真的运用于学生教育上，家长也不会计较，并且会乐意捐钱帮助学校，也间接让自己的孩子和后人有更舒适的学习环境。

教部必须关注

但是问题却出现在，一些乐捐数额逐年增加，形成一种额外的家庭财政负担压力，而且缺乏合理的交代，同时手法变相为强制捐款，才会使得家长有所不满。

基于这类争议不断发生，教育部必须关注，在批准任何校方进行乐捐之前，都应该严格审查其必要性，一旦出现争议，教育部应当介入调查，以杜绝不合理的乐捐手法，或让家长捐到心甘情愿。