（吉隆坡2日讯／独家报导）马来社区最近流传两则反对华教的贴文和留言截图，其中一名自称在独中任职的网民指控，独中的历史课纲100%都是源自中国和台湾，独中生都只知道中国历史，对我国统治者却全然不知。

这名自称在独中教马来文课和大马教育文凭历史科补习的教师还申诉，独中不曾准许县教育办公厅进入学校，以了解他们的教学；而当他在教历史科目时，也面对解释上的苦难。

“有一次，当我进入课室时，学生问，‘老师，我为何要学马来文，这是令人麻烦的事情’。我就反问他们身在什么国家，马来西亚还是中国？所以需要学习马来文，以便能与其他族群沟通。

“试想想，这样如何促进团结？”

但根据《中国报》向独中生了解时，有关说词根本站不住脚，因为独中历史是有涵盖大马历史。

一名隆中华独中高一生受访时强调，独中初一到初三的历史课都有大马史，其中初一关于马六甲王朝、初二关于海峡殖民期间，而初三则是大马现代历史。

他也解释，基于隆中华独中是采纳双轨制内容编制，因此除了以中文学习独中的历史课，也会学习政府文凭考试的历史课程内容。

事实上，董总历史学科编辑何玉万曾指出，独中的历史编制为初中通史、高中区域史，当中绝对包含大马史，初一课本占29.43%，初二占53.3%，初三占49.20%，即初中历史课本中的大马历史比例共占43.80%，而高中课本的大马史共占64.19%。

她补充，对于我国历史发展的脉络，独中和国中所呈现的观点差异不大，唯独中较客观多元呈现史实。

Joseph Wong面书账号
吁政府消除多源流学校

一位使用华裔名称的面子书账号（Joseph Wong），呼吁政府消除多源流学校以避免种族问题，遭网民截图后在马来社群广传；董总教职员受访时指出，这是源自马来右翼组织网站开始宣传。

该教职员说，事实上如果平常有留意，董总面子书、主席陈大锦、署理主席拿督陈友信的照片，也常常出现这一类的留言。

另一名董总中委则说，这两则诬衊华教的贴文和留言已经流传很久，是统考闹哄的时候就开始传出了。

这名Joseph Wong网友自称自己能畅谈流利马来文，但幼子进入小学就读后，无论多勤劳指导他马来文，幼子依然无法读进脑，因为其思维在长达6年的华小已经被“定型”。

“幼子也不与其他族群交流，跟其他族群见面时还是使用中文，也不想要唱国歌。许多人都感到惊讶，他父亲能说一口流利马来文，孩子却不行。长子在国小就读，就没有这样的情况。”

他补充，小学只会产生更多思想另类的华人，久而久之还会有共产思想，尤其是华中；如果只有国民学校，思想和种族就不会成为问题了。

本报尝试寻找这两则贴文和留言的源头，但网上都只找到截图画面。