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吴德芳杰出华文教师奖

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◤吴德芳杰出华文教师奖‧第5篇◢ 临教起步 教出热忱 林松锦 与外籍生打成一片

本是工程系毕业生,却进入槟城韩江独中担任临时教师,任教初级华文兼班导师,没想到,原是短暂尝试,林松锦这么一教,就教了17年。
 
他接受《中国报》访问时说,教导初级华文班,让他有机会接触海外学生,担任班导师更是让他扮演父母或心灵导师的角色,尤其可通过学生日记,了解他们。

从一开始的暂时尝试,林松锦在韩江中学,度过长达17年的杏坛岁月。
从一开始的暂时尝试,林松锦在韩江中学,度过长达17年的杏坛岁月。

 
“他们小小年纪已离乡背井来到大马念书,眼看他们对华文如此充满兴趣、动力和热忱,驱使我向校方要求继续任教初级华文,直至今日。”
 
他曾到宿舍督促海外学生温习功课、到校外寄宿家里叫醒他们上课、罚站、罚跑操场、鞭打手心等,进入高中后,思想渐成熟后,学生就开始专心学习。
 
林松锦教导的外籍学生,分别来自泰国、印尼、韩国、日本、尼日利亚、柬埔寨、缅甸等国家。
 
他教学生华文,学生也教他一些简单的外语生字,彼此打成一片,亦师亦友的关系,让他出国旅行时,也会和学生见面叙旧。

林松锦(后排左8)与2004年的第一批海外学生们打成一片。
林松锦(后排左8)与2004年的第一批海外学生们打成一片。

 
在被提名第六届时,他在2周内取得21名“桃李”们分享对他的感言,包括毕业10多年的学生,他提及此事时,流露感动之情。
 
林松锦会讲解节庆的来源与意义,也让海外学生体验一番,比如:立春立蛋、腊八节吃粥、农历新年为自己准备压岁钱、中秋节吃月饼等等。
 
他教导华文科时,也着重于教导书法习写、成语与格言、背诵诗歌、汉语拼音的“音”、句子的顺序排列、亚洲地区用词等。
 
学生们在感言中,表达对林松锦轻松有趣教学的深刻印象,并指所奠定的中文基础,对日后升学及就业帮助不少。

林松锦( 前排右2)与2015年教导的海外学生,合照留念,黑板上写着学生们的中文名字。
林松锦( 前排右2)与2015年教导的海外学生,合照留念,黑板上写着学生们的中文名字。

曾想换跑道 终坚持执教

年轻人总有尝试新事物之心,林松锦也曾想转换跑道,不过在领取独中教师10年教育服务奖时,看到钟灵独中的陈昌孔老师,服务了50年都未退下,有所感触,于是,他决定延续其使命,直到今天。
 
“我心想,其他人可以,为什么我不坚持下去?毕竟教师是一份有质量、有重任、有使命的工作。”
 
17年的教学生涯,他逐渐从简单的“教书”理念,到深入体会“教育影响生命”这份重大使命,理解到教师是一份“用生命影响生命”的工作。

林松锦(右2)到东京旅游时,和学生们重聚。
林松锦(右2)到东京旅游时,和学生们重聚。

 
林松锦在音乐方面也有所研究,擅长多种西洋与中华乐器,每年,若无其他学生创作 ,他就会帮该校毕业生写毕业歌。
 
他深信,学习华文的人数将持续攀升,华文的国际地位亦受重视,身为一位华文老师兼课程策划者,他将积极探讨提升华文在各大领域的适用性,抱着当初踏入杏坛的那颗热忱与积极的心,将华文发扬光大。


 

人物背景
姓名:林松锦
年龄:43岁
家庭状况:单身,家中独子
职位:槟城韩江中学华文老师兼教务主任(曾担任教务助理 1 年、教务副主任13年兼电脑科主任11年,并于2018年升为教务主任)

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