我一直提醒学生，我们能走到今天，大家能实体上学，是非常不容易的，请他们不要忘记疫情高峰的时期，大家是怎么走过来的。防疫虽放宽，但那两年多以来的居家网课，确实因各种原因而留下了学习缺口和断层。

学习进展缓延，也有的孩子性格突变。学生落下的学习进展，那是最表面的。我们更应该关注的是孩子的学习心态，毕竟学习是一辈子的事。

网课导致的缺口是否应该填补？我觉得更重要的是如何杜绝下一次缺口的发生。如果我们拼命把缺口补好，可是忽略了缺口产生的主因，那是治标不治本的。这次防疫放宽的另一个面向，是学生太久没有过这种自由度高的校园生活。所以有的失了秩序分寸，闯祸的闯祸。

防疫放宽，并不表示可以无视校规。我们必须好好和学生解释防疫放宽，是为了迎合病毒在我国进入流行性阶段，我们要与病毒共存，避免不了不表示我们可以松懈，我们绝不能让这两年的努力白费。

是时候该往前一步，该前进的，千万不要回到过去。比如，好不容易废除的小六检定；比如，教学改革的自觉心。我们要有坚定意志，才不被各种纷扰，扰乱我们的教育心志。如果我们完全回到过去的教育模式，那么这两年大家在教育中做过的努力，终究白费。缺口不管怎么填，也会有新的缺口再次裂开。