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近年来，我们的历史教科书在呈现我国多元文化历史方面出现了严重的偏差，特别是在描述华裔及印裔对国家发展的贡献时。这种趋势的出现，不仅影响了学生对历史的正确理解，也损害了我们多元社会的凝聚力。
首先，让我们回顾一下过去的情况。2021年新版的我国国民中学历史课本大幅度删减了华裔及印裔贡献历史事迹。新编的国中历史课本以及最新版本的中三历史课本，都大幅删减了与华裔及印裔相关的历史课文篇幅，这不仅包括了华印裔对国家经济的贡献，还有许多重要的历史人物和事件被刻意忽视。
据了解，最新版本的中三历史课本，不但抹去了华裔和印裔对国家经济贡献的史实，也没有了吉隆坡开埠功臣甲必丹叶亚来的事迹，有的学者认为课本中的某些人物及事件的史实已被歪曲和夸大。
内容过于单一
历史课本呈现的内容不全面，单一族群的历史篇幅过多，内容过于单一种族化，同时淡化了华裔和印裔的贡献，学生无法获得真正的历史资料，对我国这个多元种族的社会造成不利的影响。这样的历史教育无疑会对学生的历史观产生负面影响，进而影响到国民团结。
历史教育的重要性不言而喻。学习历史不仅是了解过去的事件和人物，更是培养爱国主义、民族团结和道德品质的最佳途径。然而，如果历史课本的内容出现了严重的偏差和歪曲，学生将无法获得真实的历史资料，对于国家的贡献和多元文化的价值也将产生误解。因此，华社乡团及社团应当站出来，成为历史资料的守护者和传承者。
我国华社成立很多地缘性、血缘性及业缘性的团体，这些团体在各自的圈子扮演着重要的角色。笔者认为，这些社团除了扮演为各自的群体谋福利，以及扮演民间与政府的桥梁之外，应该扮演收集史料，建立历史档案及捍卫传统文化的角色。撰写、编辑及出版纪念特刊是其中一个方式。
定期出版特刊
华社乡团及社团应当积极收集档案资料，保存华社的地方志史料及行业史料。这些档案资料包括了华社各种历史文献、照片、报纸剪报等，可以反映华人在不同领域的贡献和发展历程。通过对这些档案资料的整理和研究，我们可以更全面地了解华人在我国的历史地位和贡献，从而彰显其在国家建设中的重要作用。
此外，华社乡团及社团还应当定期出版各自团体的纪念特刊，将收集到的档案资料进行整理和编辑，向社会公众展示华人在各个领域的成就。这不仅可以让更多人了解华人的历史，还可以激励后人继承和发扬华人的优良传统，为国家的发展做出更大的贡献。
总之，华社乡团及社团应当积极扮演起收集历史档案资料、保存历史的角色，并通过出版纪念特刊来彰显华社对国家及社会的贡献。只有这样，我们才能更好地传承和发扬华人的优良传统，为建设一个更加团结、繁荣和和谐的社会做出更大的贡献。
