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疫情肆虐时期，当局为了控制病毒传播，不得不宣布大规模停课，让学生改上网课或半校半网混合式上课。授课方式的改变、数码落差等问题，使得教育系统普遍面临着前所未有的挑战。断断续续的停课、上网课或混合上课，都影响学生的学习情绪和进度。
不只我国，世界各地皆发生了如此教育危机，在近代历史上，还没有任何事件会导致学校停课这么长时间，如果情况继续下去，整整一代人的人力资本和生产力都将受到冲击。
根据专家看法，在校上课始终是最有效的上课方式，疫情令学生失去了正常学习环境，他们无法面对面接触老师或者同学，多少都会影响学习进度，尤其是学习能力和专注力较低者。
需要时间解决
不仅如此，当疫情使得一个家庭经济面对困难，生计受到影响，家长无法挣钱养家，再加上家长无法管教孩子等，学生也就无法继续学业，只好中途辍学。也有一些学生因为在疫情期间失去亲人而感到悲伤，因此患上忧郁症。
可以预期，接踵而来的长远问题将是高辍学率、缺乏熟练劳动力、影响长期劳工生产力，经济衰退、社会问题增加，以及高自杀率及心理问题带来的医疗压力的负面影响，都会陆续出现。
培养自学态度
所以，疫情下所造成的影响非常广泛和深远，这些后疫情时代出现的各种影响，都需要时间来解决。
更令人担心的是，我们并不知道接下来的疫情会否再恶化，导致学校必须停课，如果再有这种情况发生，教育部必须要有紧急方案来取代，以便届时的影响，能够减到最低。
希望教育部，能提供补救性教育，帮助学生赶上进度，而且也要为有问题的学生进行心理辅导，协助学生纾缓负面情绪和压力。
此外，做为替代方案，也许在未来教育方式中，我们也必须多培养学生自主学习技巧及自学态度，让学生也有远程学习的能力和意愿。
