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今时今日，当一位称职的教师，又岂止教书这么简单？
槟城钟灵独中华文科教师林振耀执教10年，经验告诉他，华文教师不能光从课本去教华文，特别是文学、文言文这些，因为学生会觉得无趣，反而跟华文渐行渐远。
“所以我们不能只是当一位教师，而是得在教育上作出不同的改变，尝试从不同层次、不同方式去灌输学生。”
他举例，本身也身兼联课处副主任，他接管好几个与华文有关的团体，如演讲、相声和辩论等，让学生在华文课以外有更多机会接触华文。
“在行动管制令期间，学校添购直播设备，我们在今年起办起华文新闻台，试验性以华语在校内广播5分钟时事新闻，再循序渐进以英语和马来语广播。”
林振耀老师（37岁）是2022年吴德芳杰出华文教师奖（独立中学、私立中学组）得主，他接受《中国报》访问时，如是分享。
他也分享，当教师的这些年，其中最大的体悟是，不必急着培养学生的文学气息，也不必硬要他们阅读很深的文章，学生需要的是一个入门和氛围。
“只要把他们带入门，让学生对语文建立起兴趣，他们自然而然会去了解和发掘更多，甚至比我们更广更深。”
他说，学生也需要一个学习氛围，如一名完全英文教育背景的学生来到华校，长期接触华语和华文下，对华文的独掌握自然也会因受到潜移默化，渐入佳境。
“说到底，教师的终极责任不是教会学生多少，而是影响他们多少。”
行政身分成推动力
林振耀毕业于钟灵国中，之后在新纪元学院（现为新纪元大学学院）念中文系，再到台湾中兴大学升学报读硕士课程。
学成归来槟城后，他曾在工厂当经理助理，专责处理厂方与台湾和中国客户的事项，但只做了半年。当时恰好独中有空缺，就投入教学事业。
对他而言，选择教华文的其中一个原因，是文化与身分认同。
“一个语言的消失，等同一个民族、文化的消失，所以华文是如此重要。”
而对于此次获奖，林老师有感十年努力没白费，毕竟教书不容易，要改变教书的环境更不易。一路走来，曾经一起走的人放弃了，他庆幸本身有行政身分，让他多一股助力去推动华文教育。
