這是一個你抄我、我抄他、他抄她、她抄他的自由年代。

抄襲變得越來越容易，但被人揭發抄襲也很容易。

除了抄襲，將他人影音圖像等創作佔為己有，未付費或未經授權即擅自盜用他人作品的舉動也早已見怪不怪。

有者甚至沒品得不表明出處，還刻意去除原著名字，當作是自己的創作對外發表。

日前，我家新聞系幾位學生配合雙溪毛糯至加影捷運服務全線開通而設計的捷運旅遊地圖，因忘了加上水印，才剛上傳至面子書，轉過頭去就被人一聲不響地偷走，發布在各自的面子書專頁。

耗費心思設計的圖被盜用，早已不是頭一遭。最令人傻眼的是，曾有學生私訊質問對方為何不問自取，對方竟然還大言不慚地辯稱那是他的設計。

我想，有些人的字典裡應該少了“羞恥心”三字。

學生被盜圖，當老師的固然為之打抱不平，只不過學生平日剽竊、侵權的小動作也從沒少過就對了。

習慣網上抓圖片

好比15分鐘的簡報，逾6成內容抄自網上，且近乎一字一句地抄，所準備的幻燈片還大剌剌地參雜著簡體字和繁體字；洋洋灑灑5000字的報告，可以是東拼西湊而成的，還要是抄自老師所推薦的參考網頁——我給你方便，你卻當我隨便？

此外，學生在經營新聞網和面子書專頁時，也習慣從網上抓圖片，以為只需註明“圖片取自互聯網”就不必負任何法律責任。

“本地許多媒體不也是這么做？”有學生如此問道。

我回答：有人這么做，不代表這么做就是正確的，亦不能以“有人這么做”為由來合理化自己的不正當行為。

使用時註明取自網絡或哪個網站，看似有交代，使用者實則只是求個心安理得，以減少內心愧疚感。然而，這么做始終沒有解決最核心的問題：原創者知道你使用他的作品嗎？原創者有同意讓你使用其作品嗎？

如果沒有，註明取自網絡的做法豈不是在自欺欺人？欺騙自己懂得尊重他人智慧產權，同時誤導公眾以為只需註明出處，即可肆無忌憚地下載並使用任何在網上找到的影音圖像。

年輕人侵權，我們還能說是少不更事；媒體侵權，難不成是人在江湖，身不由己？

從靠網賣山寨商品起家卻又抵死不認的馬雲，到以“二次創作”之名踐踏影視工作者心血與尊嚴的谷阿莫，部分國人盲目崇拜侵權人士的社會歪風同樣令人擔憂。

中小學的電腦課教授各種電腦技能之餘，還須加強力度於灌輸“尊重智慧產權”的正確價值觀。

當搞創作的放棄創作，當抄襲與盜用成了新生代網民引以為傲的伎倆，當創意和創造力不再獲得尊重、肯定，這個國家也就完蛋了。