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两个中学生获奖了，给我发来信息。
第一个是学生小翰妈妈发来的信息，跟我分享孩子得亚军的喜悦。去年六年级时期待的奖没有拿到，以为升上私立中学之后再也没有华语口才类比赛了，没想到竟然有校际辩论比赛。过去花了大精力去学习的即席演讲，如今发挥了作用。
第二个学生小峰自己发来的信息，通知我他得即席演讲比赛亚军。我还在他的母校指导演讲，跟老师不时还会提起他。我们都惋惜他近年专心学业退出了演讲的江湖，一颗新星还没发光就隐身于星辰大海。没想到他突然参赛，在竞争激烈的比赛中脱颖而出。
爱子心切
我常跟学生说，我教你的技能不是为了应付眼前的比赛，这套方法能够让你用到天荒地老。由于我经常跟学生开玩笑，他们对我的话半信半疑，但实践是检验真理的最好办法。这两个奖证明了他们当年所学，今年拿出来依然能够征战沙场。
小翰刚开始学习即席演讲的时候，只能完成1.5分钟的演讲，距离赛会5分钟的演讲标准有一大段距离。妈妈爱子心切，把他带到我的面前，他的紧张写在了脸上，上课时坐立不安。我告诉妈妈，小问题，几堂课就能解决了。妈妈跟学生一样，对我的话一脸不置信。几堂课之后，小翰爱上了即席演讲，每一次上课都兴致勃勃，直呼太容易了。可惜当年没有晋级决赛圈，英雄无用武之地。
坚持灌溉
小峰不一样，他少年老成，上课时总是气定神闲的样子，他偶尔会眼冒精光来个见缝插针反驳我的论点，化身白武士解救那些被我压着脸在墙壁上搓的同学。六年级那一年，我给他写了一篇大格局的演讲稿，这类演讲稿很难驾驭，赛会评委倾向于喜欢格局小的演讲稿，每次都呼吁学生讲身边的故事，谈自己能了解的事。
我偏向虎山行，虽然知道会降低胜算，但校长、老师和家长都不在乎奖项，给了我很大的自由空间。那年的比赛他没有晋级，但评委说看讲题时怕他会驾驭不来，但听演讲时发现游刃有余，是当天语感最好的那位。
当年成绩宣布时，他们俩肯定会有难过，毕竟都为这个比赛付出了许多。但幸好学习过程充满欢乐，更有来自同学的加油打气，让这条孤独的学习路上不寂寞，愿意继续走下去。学习演讲，把眼光锁在奖杯上是最可惜的，奖杯的背后有窗户，窗户外有蓝天，蓝天下有花圃。要相信坚持灌溉，花只是迟开，不会不开。与今年失意赛场的同学共勉之。
