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八月学校假期开始，校园不似往日热闹，但加影育华中学及来自其他州属的160位学生齐聚新纪元技职与推广学院。他们排着长长队伍，为的是参与“二元世界，探索技职”体验营。短短两天一夜的技职教育体验营，却让他们收获了该院精挑细选的15个技职工作坊……
在工业4.0时代，许多发达国家如瑞士、日本、加拿大、澳洲等工业化国家，都把技职教育当作经济发展的重要基础。在德国，技职教育与培训已纳入主流教育体系，多达70%的学生毕业于技职教育与培训学院；而在新加坡，则有60%的学生选择到技职教育与培训学院学习。
《亚洲周刊》在今年第26期中曾呼吁我国政府重视技职教育，吸纳不读大学的青年就读，让他们学得一技之长，成为专业技术人员。此举也有助马来西亚的经济发展。报导也建议，政府可考虑扩大技职教育，开办部分无需SPM文凭也能就读的课程，让无心向学者能提早入读；政府也应鼓励私人领域开办适合社会需求的技职教育，为国家培育人才。
据2019年的数据显示，我国有将近600所公私立技职院校。虽说政府越来越重视技职教育，每年对技职教育的资源投入大幅增加。首相拿督斯里安华在7月的一场公开活动中强调，为了更全面发展我国的技职教育，政府每年拨款68亿以作发展技职教育与培训课程之用途。即便政府已有所举措，不过，社会大众对于技职教育的偏见依然难以消除，新纪元技职与推广学院除疫情期间中断技职体验营外，自创办以来，该院不遗余力向广大华人社会宣导对职业教育的正确认识。
生动活动与工作坊供学习探索
该院新媒体系二年级学生黄迎芝受访时说，打从入读技职学院以来，她便常被老师委以重任，担任营会工委或主要负责人。在这次的“二元世界，探索技职”体验营中，她更是受到曾伟勤营长委任为负责人，协助带领、策划活动（团康）以及新媒体工作坊。
中学毕业自加影育华中学的她告诉记者，这次活动有不少是来自她的中学母校的学弟妹。她很开心，学弟妹愿意前来了解该院有哪些技职教育科系可以选读和体验。她说：“参与的学弟妹很幸运，他们所参与的体验营环节，是我们学校在40个课程中精挑细选出的15个工作坊，让他们在美发美容、汽车维修、新媒体、电子游戏开发、烘焙、工业工程、彩妆与造型设计、咖啡与调酒、中餐烹饪、音乐科技等课程中，感受成为技职人的学习探索之旅。”
黄迎芝说，在受到营长的委任后，她十分紧张，特别是要让她和团队策划与管理团康活动。160位营员虽然并非庞大人数，但要如何将团康环节设计得生动活泼、精彩且不沉闷？却相当考验工委的大脑和平时的学习所得。所幸，她有了过去的经验，纵然在团康活动开始之后，他们所准备的节目不足以应付过长的团康环节时长，但凭藉着过人的“危机”处理能力，小组成员在当下立即脑力激荡，“变出”了好些可以临场发挥的游戏，让营员玩得尽兴！
“营会结束前，我们收到营员的正面回馈，他们都称赞我们所设计的团康活动让他们拥有了快乐难忘的体验与回忆。”不过，收获最丰盛的当属黄迎芝。她告诉记者，虽然她修读新媒体科系，但将来如果她要成立公司的话，必然也要知晓团队经营的方法与概念。这一次的体验营，让她收获到新媒体课程以外，关于危机处理和管理团队的宝贵经验。
工业4.0有助纠正华社教育偏见
访问时，记者忍不住问“二元世界，探索技职”体验营的营长曾伟勤这是是否是他们第一次举办技职体验营。曾伟勤笑说，如果不是碰上疫情，2023年这一届应该是第四届了。据曾伟勤说，第一届“一技之长，迈向未来”体验营的参与人数高达500人，活动天数和场地也非此次所能比拟，不过，他们不改初衷，出发点在于希望让更多的中学生和家长能对技职教育有更深入的理解，破除“技职教育不好”的迷思。
曾伟勤告诉记者，他刚提交的博士论文便研究和探讨了技职教育在大众眼中的看法，以及它的发展概况与前景。他分享道，其在田野调查收集问卷时，有一个问题便是关于社会大众对技职教育的态度与看法。曾伟勤严肃地指出，就目前情况而言，特别是华社，许多家长或者老师对于技职教育是带有偏见的。
曾伟勤认为：“大部分人对于技职教育的偏见，其关键在于他们对技职之于国家经济发展的影响的认知度很低。加上以往的人们认为，工字难出头，因此才有今日对技职教育产生误解的情况。”不过，他乐观的相信，时间可以证明一切，即使是偏见，只要耕耘的人持续耕耘，终有一日，错误的认知会被改变。
我们有所不知，在工业4.0的今日，白领阶级固然有其优势，但国家发展靠工业技术这件事却是不争的事实。曾伟勤举例，在汽车维修领域、在工业工程领域、在农业养殖领域、在新媒体领域，这些技术含金量高的领域可说是未来的“前途与钱途”，黄金岛上的黄金宝库。
曾伟勤用一个浅白的例子分析：“我相信你们都经历过维修汽车一次，皮包大出血的痛吧？”他补充，汽车维修是技职教育的领域，况且未来电动汽车的发展和崛起是大趋势，曾被视为不出头的蓝领阶级、黑手，说不定才是真正出头的一群人。
投身技职教育 出路不输学术领域
面对技职教育的前景，大部分人的思维或许还停留在传统的思维模式；对于技职教育有着诸多误解，曾伟勤营长指出，政府鼓励家长改变传统思维，让中学生毕业投身技职教育，未来工作出路更有保障！
曾伟勤比喻，人力市场是一面反映真实状况的镜子：“人力市场现在更在乎你是否拥有某项技能证书，更重要的是，技职教育领域的出路非常广，范围涵盖服务业、旅游、餐饮、工业、科技和农业养殖，单是人力资源部所列出的学科已超过2000种！”
“因此我们坚持主办技职体验营，渴望打破偏见的藩篱，让参与的营员把最新的技职教育信息带回家中和父母分享。”曾伟勤补充，并非所有学生都适合投身学术领域，有更多的学生其实较为适合技术领域，这对于他们而言在毕业后有更广的出路，值得一提的是，技职领域经常由外国人开拓，对技能的需求不仅在国内，在国外也非常需要。
对于黄迎芝而言，她喜欢其所选择的技职课程，尤其是在新媒体蓬勃发展的时代。她信心满满地说，自己曾把所学运用于协助家族生意的数码广告宣传上，并且获得了相当令人满意的成绩，因而为家人所认同和赞赏。与此同时，她亦经营属于自己的新媒体平台、制作播客、经营网店等，都获得不俗成绩。
黄迎芝认为，在技职学院的教育现场，老师教导的内容以技术实践为主，理论为辅，她开玩笑地说：“对看到书就怕怕的同学，在老师手把手的教导下，反而学得更快！”
