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在家长日招生，我们口才班跟学校的爱心家长摊位面对面。有个很可爱的家长，对着拿了孩子成绩单正要走出校门的家长吆喝：“来来来，加入爱心家长志工团队！”百分之九十九的家长加快脚步，提升离开的速度，无形中增加了我们跟家长破冰的难度。
眼看我的摊位门可罗雀，我让团队把“想了解口才班吗？”改成“孩子说话大声吗？”渐渐地，驻足了解口才班的家长越来越多，应该是他们对孩子刚刚在老师面前“低不闻，却非宜”的声量感到不满意。其实有多少个孩子敢在老师和家长面前能够大声地说话呢？
指责居多
在学习表现上，一般家长对孩子都是不满意的，正如老板对他们的业绩总是不满意一样，就算老板嘴上说今年不错，但花红还是很诚实，并没有达到不错的水平。家长如法炮制，对孩子说今年成绩不错，但还是不够努力，如果明年再努力一点会更好，所以今年的环球影城旅行押后，看看明年成绩怎样再决定。
有位家长对我说孩子有社恐，在家很爱说话，在外很害羞，不敢与人说话。我让她想想孩子自小与人交流，她是怎么评价孩子的？是给予肯定还是告诉孩子应该这样说不应该那样说？家长说自小很少赞美和肯定，都是指责居多。
坦然表达
这一类孩子我们见过不少，不是他们社恐，而是对父母的否定感到恐惧，于是在父母面前隐藏自己的感受，不让父母看到或听到真实的自己，其实他们交友并没有问题，只是在父母面前戴上面具。一旦孩子上了中学，父母常说孩子变成另一个人。其实孩子不是变成另一个人，而是他渐渐拥有自主权后，选择成为更像自己的自己。
我的口才班很少否定学生的发言。学生讲了一些让全班哄堂大笑的言论，除非涉及伤害性的嘲笑，我也不会阻止全班开怀大笑。能让别人大笑是一种能力，我会这样告诉学生并亲身示范，经常把自己搞得像小丑一样地教学，久而久之，他们也对自己的搞笑能力引以为傲，不在意他人的笑声，更坦然地表达自己。
能够做真实的自己的孩子是幸福的。只要家长给以孩子肯定，就能轻松做到。你学会了吗？
