我问学生哪个比较好笑，大部分都说ABCD比较好笑。我真心觉得“特别能吃”比较好笑，但学生在我一再威逼利诱之下，还是一次次义无反顾地选择了ABCD。其实原因说穿了也很简单，因为学生跟那位老师的感情比较好，每次让他们做选择题时，落败的一定是我。

其实不只是小朋友感情用事，大人也是这样，单凭喜欢就可以飞蛾扑火，罔顾摆在眼前的事实，分析在喜欢面前只是珠帘，没有任何防御作用。

后来，小朋友兴致来了，一个接一个出来讲笑话，讲出了很多令我非常惊讶的段子。我很肯定课本不会有这些内容，估计他们是在网络媒体上学的，那种流利程度，完全是了然于胸的架势，这可比字正腔圆的讲故事比赛有趣多了。

请报以大笑

除了教学生讲笑话，我还教学生如何做听笑话的反应。很多黄毛小儿听了同学的笑话之后会说不好笑，摆出高人一等的姿态，这些反应在我课堂上都是不被允许的。因为一个为你讲笑话的人是真朋友，我们是不会对自己不友好的人讲笑话的，每个真心的朋友都值得你为他付出笑声，哪怕这笑话你已经听过了。

口袋里随时有几个笑话备用的人，人缘不会差。生命的本质是苦，笑话就像是一颗糖，能够让生活得到短暂的快乐。没有人天生是讲笑话能手，这种能力是需要培养的，有了讲笑话能力，朋友不会少。

如果有一天，孩子突然跟你说起以上两个笑话，请你报以大笑并讲一个新的笑话给他听，这笑话肯定像回力镖传回我的耳中。这样循环下去，我们天天都会活在欢笑的海洋中。

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