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光阴似箭，我与老妻通过“马来西亚我的第二家园计划”落足新山将近5年。坦言，我对马来西亚的政经文教蛮感兴趣，尤其是教育方面。恰巧的，我右边的邻居在镇上的某所大型华小就职，所以从她口中获得不少资料，也晓得不少资讯。
去年农历八月，邻居的小女儿代班上贫寒家庭的同学“兜售”学校主办中秋园游会的固本，一本20令吉。她直言，若学生能够卖出固本，就最好不过，否则只好“自己购买”，而所筹募的款项会当作学校的发展基金。我和老妻一口气 买了5本，以实际行动支持华小，力挺华教。
中秋园游会当晚，我家与邻居共车赴会。看见几乎每班超过40学生的名单，我感到吃惊；瞧见班上的学生桌椅快要靠近后方的墙壁，我感到愕然。人云：再穷，不能穷教育。
我早已知道马来西亚的华人家庭甚为重视孩子的教育，只是从未想过华文小学教育在这个国家得“自力更生”，学生家长得出钱又出力 让子女在更加完善的环境下求取知识。
返家途中，我向邻居问及在学校大门口篱笆悬挂“急聘临教”横幅一事。邻居据实讲解后，我又“长知识”了。原来，大型的华小严重面对师资荒问题，教育部“公费”聘请临教的人数有限，学校董家教还得“自费”雇用临教来解决燃眉之急。对于董家教迫不得已的“越俎代庖”之举，他们不遗余力维护 母语教育的举动，我深受感动。
坦白而言，我习惯阅读有关华小的新闻，却不时对新闻内容“知其然而不知所以然”。故此，我总是打破砂锅问到底地向邻居求证，而事实的真相往往令我感到匪夷所思。比方说，华小的数量在这个国家不大可能会增加，而大多数的华小都在聘请临教来应付师资短缺的窘境，教育部却说华小不存在师资荒问题，让“局外人”的我庆幸祖国没有如此“不可理喻”的事。
我是“阅报一族”，对华小和华教课题的新闻会穷追不舍，知晓得越多，越发对热爱华教人士肃然起敬。简单一句话：在马来西亚，捍卫华文小学教育，真的不容易！
