何书卫：请安与道别

网课中，学生可以在留言区打字。小学生词汇量少，所以字句很直接地反映他们内心的想法。从他们的字句中可以看出很多信息，最简单直接的就是请安与道别。

上每一节课堂的课，学生都要“起立行礼”跟老师请安，下课也要道谢。有的学校不只是执行简单的起立行礼，小朋友九十度鞠躬后还要等老师准起才能站直，下课时也不是简单的一句谢谢老师，而是：“谢谢老师用心教导”，老师也要回一句：“谢谢同学们耐心学习” 才能了事。

对镜头打招呼

来到网课，这些俗礼在没有班长喊起立行礼之下就没有执行了。我的网课都噤声，被点名的学生才开麦说话。当我开闸让学生涌入时，我忙著对镜头说话和打招呼，无法一一看到学生对我打招呼，留言区里的请安也飞快地一闪而过，我也没有时间细看。但课后我与幕后操作的老师会开会，谈谈刚才的网课，而学生的请安和道别也经常是我们的讨论内容之一。

我会鼓励学生上网课开镜头，但如果条件不允许我也不勉强。没开镜头的学生很容易让我忽略他的存在，但他的一句请安和道别，也许就会让我记得没开镜头的他，对他留下印象。

我们每个人念中小学的时候都严格执行“起立行礼”的这一套规矩，但有多少人将这一套礼贯彻到自己的一生中？我没有真正统计过多少位学生在我的网课中有向我请安和道别，但我可以肯定不过半。礼如果沦为一种仪式而不是发自内心，其实也没有多大意义。

礼貌是一种品格

记得第一次到台湾旅行，我对当地友人说台湾售货员真有礼貌，每一次都会对我说欢迎光临。友人不以为然地说，那只是形式，他们说欢迎光临时都是一种格式化的音调也不看你的眼睛。其实对于一个在马来西亚生活了几十年的人，台湾式的一句欢迎光临还是很受落的。

学生在网课留言区的每一句请安和道别，我无法一一看见并回应，请学生们不要介意，要知道礼貌不是一天两天的功夫，也不是做出来讨好谁的，那是你的品格，一天你在人群之中自然会发出光芒，大家会看到。