最近亲师问题很多，各种讨论谩骂、声援也多。我并不想卷入其中，只想探讨一下学习问题。因为众多冲突起因，追根究底皆是学习问题。了解学习之道，就能解决学生学习的困境，家长的担心和老师的窘境。

学习的基本，无非是吸收和表达。吸收的方法很多，举凡阅读、上课、补习、自习等，各种知识由外而内，经由人类感官、思维能力消化理解记忆实践，最后由内而外，去表达去实行去解决各种问题。如果吸收出现问题，表达一定跟着遭殃。

所以，怎样有效让孩子学习，是重中之重的关键。一般而言，正常的孩子，吸收知识是透过文字。当然有些孩子对文字吸收有困难，即所谓阅读障碍或读写障碍的孩子，他们需要正规以外的方式帮助吸收，可能是图片影像，可能是其他，都有专业的研究给予协助。只要家长不先入为主，孩子并没有跟别人不一样，未来的表现也完全不逊色。

一般孩子吸收产生问题的关键原因，我认为是语言能力不好。语言能力不好，一般而言成绩也不太好，甚至不止成绩，其他学习也不会好。语言能力也影响孩子的学习速度。有些孩子能过目不忘，举一反三，其中必有一种语言是得心应手的。

因此，如何培养孩子的语言能力是当务之急。可是，在孩子学习语言的过程中，往往有太多不利因素。其一是父母如果都有工作，陪伴时间少，孩子语言能力掌握一定不如人意。其二，孩子从小接触电视电话电脑，其语言发展必定受限。因为这些都是个人消遣的活动，缺乏与人互动。甚至，基本上三电的使用，无需太多语言，更多的是图案、图片、影像。孩子的语言能力无法跟随年龄的成长，吸收也跟不上，表达自然也成问题。

目前亲子问题中，最严重的就是沟通不了，是很多父母心中的痛。但根本原因在孩子无法完整表达，父母无法了解孩子就会产生很多误解，严重的话，甚至会波及孩子的整个人际关系，包含师生、同学、朋友。

我处理孩子的学习问题，一定从阅读着手，辅以鼓励学生写日记。很多孩子喜欢阅读后，成绩也开始缓步上升，人际关系也开始融洽。

可是，很可笑的事情在于，很多学校都在做着阻碍阅读的事情。上课时间，阅读课外读物会被老师没收，这个我理解。我不理解的是，手机竟然不会被没收。还有某独中，近年大兴土木，扩充校舍，原本是华教之光。可是校舍落成时，却把图书馆设置于12楼。

作为数一数二的大型独中，做出这种徒具形式的事情，真让人啼笑皆非。当然，你会说乘搭电梯也很方便。真相是，新建的校舍，安置的是没有冷气的电梯，不要说学生，老师也不愿多用。更何况，校方要求学生必须礼让老师先行，更加阻碍学生使用图书馆的意愿。

走楼梯行吧？下课时间25或30分钟，12楼一上一下，能真正阅读的时间少之又少。所以，堂堂大校的图书馆现今门可罗雀。我只能说，一个不重视阅读的学校，不可能有正确的办校精神。

你以为只有一间学校如此？另一间独中在校外办运动会，勒令学生不得携带书本阅读，否则记过处分，但是手机可以。

不管校方的考量是什么，在我而言都是最大的笑话。学校竟成为阅读的阻力，学校竟成为扼杀语言能力的帮凶，简直荒谬至极。