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在成长的卅一年里，李嘉蕙在日常学习中，需要面对沟通障碍；在寻常生活里，还要持续经历无法预测的重复性癫痫发作。当有的事不在掌控中，惟有转向那些能掌握的情，她于是寄情于色彩世界，用才情绘画生命之路，以“Janet Lee”之名闯荡画坛，从自我坚持到画作远卖海外，其蜕变的偶然中充满必然。
星期天的早上有阳光明媚，陪同李嘉蕙（31岁）一起赴约的是爸爸李添（68岁）和妈妈梅玉好（64岁），妈妈赴约前坦言，女儿话不多，需视即场状况与心情而定。
尔后，但见她活泼地时而走、时而跳往返室内；偶尔，转过身来关切妈妈的访谈内容，还有对自己画作表示的钟爱，反映在跟我的简单对话中。
“为何喜欢画花？”她马上回说：“喜欢就是喜欢啊！”跟她从一幅花画开始聊起，她表示记不得画中花的花名，也不曾给画中花命名。
“你可曾见过这花呢？”她缓缓地摇头，“它就这样出现在你脑海中吗？”她点点头。
你最爱哪个颜色？她犹豫了一下，“呃……”知女莫若母的妈妈凑过来，问道：“你就喜欢很多、很多的颜色，对吗？”
她没有给予确切的回答，但，她的花画给了人们想要知道的答案，她是个像住在色彩丰富且经常乐而忘返的女孩，总是喜欢把多种色彩混搭在画作里。
她驾驭色彩的能力也非常高，观其画作，色与色之间不唐突亦不冲撞，反而显得充满活力又和谐有序，时而内敛平静，时而奔放热烈，幅幅引人入胜，引发遐想。
这样一个有阳光般灿烂笑脸，用彩笔给世界颜色看的女孩，却天生患有顽性癫痫（refractory epilepsy），同时也被诊断为智力和发展迟缓者（ intellectually and developmentally delayed）。
“她出生时，很正常，也很健康 。”直至八个月大，有位家庭成员出水痘，辗转把病传染给她，“她在两周内就复原了。”拥有两个女儿的梅玉好忆述小女儿的出世之路。
毫无症状突然倒地
此事发生后的两周某个晚上，“丈夫有感正在玩耍的女儿不对劲，一直都在翻白眼且身子在抽搐，我们马上带她到诊所诊治，医生诊断她只是发烧，但，我察觉她并无发烧。”
后来，事情过了也不疑有异。十六个月大时，同样状况再次出现在嘉蕙身上，她意识到不寻常，惟有寻求儿科专科诊治，“我们都感到害怕，每一次抽搐就带她前往医院。”
“后来情况演变成每三、五或七天就会出状况，她会在玩耍时，突然跌落在地上。”如此往返医院十多廿次后，医生方确诊为癫痫症。
“当初，只在书本中看过此医学名词，真实情况并非很明白。”医生对她说，随着患者每一次发育阶段，嘉蕙都有可能出现复原机会，这让她在失落中抱持希望。
“全球有6500万人患有癫痫症，当中有30%患者是无法藉由药物得到良好的癫痫发作控制，这里头又有的患者不知何时会发作，嘉蕙就落在这两个类别里头。”
她指出，若是轻微“发羊吊”者，尚且会在发作之前感觉不舒服或是脸色苍白，但小嘉蕙却是在任何时候、地点，毫无症状突然倒地，“说说话或是吃着饭就发作跌倒了。”
“当其时，我们都活在压力中，期间的饮食乃至心情大起大落都会对她造成影响。”
纸飞机是否装载 想对我说的话！
在面对太多未知下，梅玉好开始写日记，她开始记录她的饮食，去过哪里，使用过的药物，在发作期间做过的事等，以尝试检测是否存在某种模式引发癫痫发作。
每一次发作时，她指出，实际情况并非如坊间所认知，给她塞铁汤匙或手指等，“这都会导致患者牙齿或照顾者的手受伤，我们能做的只有给她睡好，不要有人围绕她，然后，监督着她，让她醒来，前后大概五分钟时间。”
她说，一直都非常害怕，总会感到手足无惜， “我会担心她会否敲到头、受了伤，醒来后，一定要做全身检查。”
这种密集发作到了12岁才略见好转，“一个月发作一两次，医生无法解释此情况，有可能是她学会控制情绪，也有可能是荷尔蒙起了影响，但医生叮咛不能掉以轻心。”
“她的发作频密度往往与生活状态有关连，若是碰到过年过节等喜庆日子，这些会导致情绪波动的因素都导致发作，否则就是一个月一次。”
因此，妈妈会让她的生活过得比较平静，“比如今天是要上绘画课的，由于有这个采访，就只选择过来这里，避免过多活动量，尽量让她自我放松。”
过程中，嘉蕙时而抱怨有点儿闷呆了，时而折着纸飞机，当她把飞机抛向妈妈跟我的方向时，心想：“不知她的纸飞机里头，是否装载了什么话要对我说？”
花画里藏画花人？
学习慢视觉异常 克服障碍学独立
除了癫痫症发作，李嘉蕙的成长过程看上去正常，到了5岁开始，梅玉好却发现她面对另一个问题，“那就是读不到书，她可以写字，但不会认字。”
初时，仅仅以为学习进度稍为缓慢，直至上了一年级，问题依旧在，她惟有带她去看儿童心理医生，“诊治结果是，癫痫症导致学习缓慢，所以，把她定为‘学习迟缓者’。”
由于顾虑到政府学校班级人数众多，无法照顾到随时会癫痫症发作的她，于是把她送往私人特殊学校上课。
“在学校里，她跟不上学习进度，随之出现好些坏习惯，比如：在课室睡觉，又或者无人跟她做朋友时，她就到食堂买糖果给同学吃，以博取大家的情谊。 ”
当时，专科医生给她开出两个选择，其一、按原来的路走，她能学习多少就多少，至少过上正常人的生活；其二、医生开一张“残疾人士”证明书，让她到政府学校上特别班。
在看到情况无改善，三思过后，“到了三年级，我决定把她转送特别班。”
她后来发现到，每次开学时，女儿都兴致勃勃上学，一阵子后，又会冷淡下来，她心想：“她是有心读书的啊。”
趁大女儿李慈蕙在澳洲毕业时，她决定带同她谘询当地的学习专家和儿童心理学家，他们分别告诉她，嘉蕙面对视觉障碍和智力障碍。
学习专家表示嘉蕙有视觉障碍，“我急忙撇清，女儿是看到东西的。”
“原来，看到眼前事物是视力（eye sight），而视觉（vision）是脑袋如何转化我们眼睛能看到的事物，视力不等于视觉，同样人事物，在她眼里可能跟我们诠译的有不同。”
儿童心理学家进行的评估报告中，则判断出她面对智力障碍。
由于嘉蕙当时也16岁了，对方认为，一个人在此阶段的学习发展已经趋向固定，无需特地花钱把她送往澳洲进行视觉治疗，“眼前最重要的事，是让她学习生活技能。”
只是，天下有哪个父母会放弃让孩子变好的任何机会呢？妈妈笃信女儿终能立足社会，于是，她开始了视觉治疗，“同年，嘉蕙学会了阅读。”
“虽然水平不到位，至少可以用信息与人沟通，也看懂餐单上的字，她的阅读会比书写来得稍为好。”
为女儿奔波了许多年，这些年来，她也开始放下心头大石，让女儿顺其自然发展了，“她所学习到的，已经足够用来应付日常生活了。”
他人涂红我描绿 点点滴滴落成瓣
李嘉蕙的特殊情况使得梅玉好无不忧心其未来，蜕变成画家，又是另一个需要奋力坚持的过程，“她自小爱涂颜色，为让她拥有一项生活技能，我给她找来多位画画老师。 ”
绘画毕竟有规有矩，但她从不随波逐流，也不受拘束。“当大家画海滩时，她画作里不会有海滩，而是自个的想像画面；当大家画红苹果，她画的是绿苹果。”
如此一来，众绘画老师都否定她对绘画的情有所钟，也不认为她有天分。
她惟有继续为她物色手艺，先后给她上唱歌、跳舞班；后来她发现到，每当停止送她上某个班时，她都会不再触碰，惟独涂颜色例外。
“她就不断地独自坐在那儿彩颜色，像你现在看到的五颜六色那种。”直至2011年，她终于遇上一个拥有廿多年绘画经验的老师。
在经历许多以后，她选择跟老师单刀直入，“别让她画画，也别让她跟随你的色彩定律，她有自己的观念。”她唯一要求是，以老师的经验引导嘉蕙用颜色做出什么来着。
尽管面对动作技能问题需要调整，老师后来也发现嘉蕙的配色天分，加上特有耐性与心机，“你瞧，每朵花花瓣都是用画笔一滴一滴画上去，有时甚至耗上几个月才能完成一幅画。”
伴随茶杯名信片 跨海均有惜花人
李嘉蕙走上画家之路，在妈妈扶持下，以“Janet Lee”之名成立艺廊（https://artistjanetlee.com/）贩卖画作，同时开启“Art beyond the Canvas”（超越画布的艺术）计划，为其作品赋予商业定位。
此计划下，她那赏心悦目的画作不只跃入茶杯、名信片、时钟、托特包等，同时也与其他品牌跨界合作，让丝巾、包包、鞋子等，披上她的花画与抽像画，成了有艺术感的时尚单品。
梅玉好之所以有此规划，原因有三，“给她精神寄托，不让她终日无所事事；何况，她可以过正常人的生活，不让她做任何事情，岂非白费其人生？”
“另外，假如我就此给钱她花，她什么都要买，缺乏金钱观念；这门生意可让她体验赚钱不容易，她需要精明消费。”她也叮咛她要做慈善，把所有收入10%，用来捐助孤儿院。
她披露，如今，美国、香港、韩国、印尼和新加坡等地，均有人收藏其画作，“假如别人可以帮助她建立生意，她亦要帮助其他无能力的人。”
这是她给女儿立下的生意原则，并且身体力行，她们长期且固定资助的对象是爱心之家（Rumah Sayangan）。
“这些年来，这里的管理人对嘉蕙特别眷顾，也会跟院内小朋友解释，除了突然倒下，她跟大家都一样的，以致大家都愿意跟嘉蕙交朋友。”再难的路也有同行者，她在逆境中成长，也不忘在顺境中感恩。
