上个星期台湾连续假期，我和先生和孩子们，安排了一趟家族旅游。期间，听闻了几个家庭故事。第一个故事是个新闻，有一个母亲，带一个男孩，不知何故，母亲愤怒撇下孩子，开车要离去，在大马路上，孩子声嘶力竭的拜托妈妈不要走，拜托妈妈留下来，拜托妈妈原谅他，他已经知道错了，会悔改，只求妈妈不要走。

但画面里，妈妈仍气愤的开车离去，孩子因为恐惧被遗弃，因此趴在汽车后行李箱上，随着母亲开车，自己也悬挂在车厢盖上晃动。

眼见，为凭。

母亲之残忍。

眼见，为凭。

孩子多么可怜。

然而，事实真是如此？在孩子声嘶力竭之前，我们又向母亲探求了多少真相？母亲是历经了什么样的事情，堆叠出这样风暴的情绪，我们可曾探索？

故意挑战

第二个故事是，一个母亲，用尽心思教养孩子，孩子稍坐不正，吃饭稍有躁动，学习稍有松懈，便不时责骂，严格管束，只为了教出礼貌、守规矩、教养好的孩子来。

然而，母亲疲累至极，到处寻找更好、更棒、更严格的教养孩子的方式，因为孩子不管她怎么教，总会故意反抗，故意挑战她的极限，故意制造出更多的造反。

眼见，为凭。

孩子性格顽劣。

眼见，为凭。

孩子不懂母亲的用心。

然而，事实真是如此？

在孩子被众多的教条包围，日子被责骂充斥着，我们可曾理解过这个孩子的内在，也许比他的母亲更为疲惫呀！因为不管怎么做，母亲眼里总是有刺，深深的刺伤他的努力。

顽劣不听

第三个故事是，两兄弟起争执，母亲赶到时，亲眼看见哥哥狠狠的推了弟弟一把，弟弟向后翻仰，脑袋重重的磕在磁砖上，发出巨大声响。

眼见，为凭。

哥哥动手动粗。

眼见，为凭。

弟弟受伤甚巨。

母亲因为这份眼见，为凭，走上前，便是狠狠的两个巴掌，打的哥哥脑袋呜嗡，晕头转向，最后还不忘厉声警告哥哥，做错事，还不赶快跟弟弟说对不起。，、哥哥的眼神里，充斥着愤怒与恨意，母亲上前，又是一巴掌，因为这个孩子，顽劣不听。

然而，真的如此吗？

在哥哥手肘上，清楚刻印着弟弟的齿痕，齿痕的深处，还泊泊渗血，如果母亲能停顿，多问一句，也许就能明白哥哥的委屈，不亚于弟弟呀！

眼见，只不过是冰山顶端的行为（讯息），这些讯息，只透露了某些我们的看见不部分，是不足以依此为凭下断论的。

读懂孩子的行为（讯息），在眼见之后，多一点探索与停顿，就能挖掘冰山下隐藏的脉矿。

如何不被过去的旧思维框限，舍弃惯性的眼见为凭，或者，在原有的眼见为凭上，多一点询问、探索和停顿，是非常关键的处置。

连假出游时，全家人拍了一张全家福，照片里，三个孩子在照片里的身高排列顺序，三三最高，么儿一一其次，而老二川川则最矮。若依照身高排列其年龄，应该是老二川川才是老么，毕竟眼见为凭，照片显露出来的事实就是如此。

然而真是如此吗？

当然一点也不，因为镜头没拍到的地方，川川正半蹲着耍赖，逃避不习惯的全家福合照。

所有事物的真相，就如同出游的照片一样，都存在着盲点，三个孩子们的年龄完全不能采信于照片上孩子的身高顺序排列，一点都不能眼见，为凭呀！

因此我们能得知，眼见只能参考，真相需要大人的探索核对和聆听，藉由贴近孩子的过程，才能慢慢得靠近（取得）冰山（真相）底层的答案。

编辑：吴鑫霖