给学生上了一轮考古网课，学了一些甲骨文、金文、篆文，也介绍了不少的古文物给学生。如古朴的雁鱼灯、看似路由器的云纹五柱器、古战场上鸣金收兵的铙以及床边尽忠职守的夜壶等等。

课程的尾声，我让学生找出家里的老物件给大家介绍介绍。

介绍钱币的小朋友占大多数，很多硬币都有相当年份，是老物件无误。有的硬币还真有一些年份，我都没见过，学生说是跟奶奶借来展示的。最老的一枚，竟然是1890年的古币，我脱口问学生阿浚还有没有更老的，他爹阿良在电脑旁飘来幽幽的声音：“还有一枚光绪年间的。”

感人的故事

阿宇介绍“阿太”的算盘，有二十多年历史了，是“阿太”做生意用过的。我再三跟学生确认他口中的“阿太”是爸爸的妈妈的爸爸。假设爸爸40岁，奶奶70岁，“阿太”应该有100岁了，就算祖辈都是早生贵子，“阿太”也有80高寿了吧？传下来的老物件才二十多年？从学生坚定的眼神里，我确信这算盘是代代相传承下来的，只是没有把精打细算一并传承下来罢了。

阿晴拿出了四姑婆少女时期的一双手工木屐，款式精美落落大方。我问阿晴还能穿吗？她说她现在还在穿，并展示了她穿上木屐的照片。想必四姑婆年轻时也是一个美人，这美的家族基因传承到了后辈身上。看来美的传承比打算盘的传承靠谱一些。

阿宁介绍外婆的鸡公碗，她问为什么碗画的是鸡不是其它动物？我也不知晓，她说是因为福建话的鸡和家发音相似，有家就有一口饭吃。她给同学们上了一课，也给我上了一课。

阿诺戴着手套，给大家介绍一个老式收音机，像个随身听。她说是爸爸年轻时，在公交听歌排遣寂寞用的，我让她打个价，她说对她而言是个无价之宝。我没想到学生竟然如此认真，手套都用上了。她说是我教她对待老物件要严谨再严谨。唉，想对她说：“学生，为师受教了！” 又怕她受不起。

阿芸掏出来一个类似弯月状的物体，原来是颗虎牙。她说爷爷很幸运地在山中发现老虎并把它制服，我想说从老虎的角度看就是不幸地遇到你爷爷了。虎牙就是战利品。我问其它虎牙去了哪里，阿芸说爷爷分给了叔公。我一时好奇问老虎一共有几颗牙齿？阿芸很肯定地说：“两颗。”呃，为师不该问的。

阿博很潇洒地靠在墙上介绍他家最老的物件──奶奶。他口中的奶奶真的很厉害，是个厨艺高手，会煮板面，板面里不仅有料、有汤、还有面。奶奶还擅长双打，天天打扫和天天打他。他对奶奶的爱戴和钦佩从他清澈的眼神中一览无遗。

这一堂考古口才课翻出了很多温馨感人的故事。