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中国《咬文嚼字》杂志去年12月号刊登一篇题名为《从“四”字的写法谈起》，内容有关学生书写的字体问题，“四”的第二笔是横折还是横折钩。这里我们来谈汉字写法问题，主要是宋体字与楷体字。
老师经常提问的是宋体字与楷体字的差异，例如“美”下的“大”（第七笔），是短横还是长横。事实上，宋体字是长横，楷体字是短横。以下我们来谈宋体字与楷体字的差异。
（1）有些偏旁的其中笔画，宋体是撇而楷体是点。例如：“小”和“少”的第二笔、“东”的第四笔、“茶”和“亲”的第八笔。
（2）有些偏旁的其中笔画，宋体是竖而楷体是撇。例如：草字头“艹”的第三笔、“罗”的第四笔。
（3）有些偏旁的其中笔画，宋体是横而楷体是提。例如：“舟”的第五笔、“琵琶”的第四笔。
（4）有些偏旁的其中笔画，宋体是横而楷体是点。例如“雨”字头的里面4笔。
（5）有些偏旁的其中笔画与两边之间，宋体是全连，楷体是一边相接，一边相离关系。例如：“月”“焦”和“自”的中间2横、“田”“单”“重”和“由”的中间十字。
（6）有些偏旁的某些笔画，宋体是横折，楷体是横折折折。例如走之旁“辶”的第二笔。
（7）有些偏旁的某些笔画，宋体是竖钩，楷体是弯钩。例如：“了”“心”和“必”的第二笔。
（8）有些笔画，宋体是横折，楷体是横折钩，例如：“四”“国”的第二笔。
字体端正即可
老师经常提出的问题是：既然中小学华语课本印刷的是楷体字，那么学生如果写了宋体字是否该批他们错误。有些老师就常因为学生写了宋体字而惩罚他们写上一两百个楷体字，对学生造成了负面影响，该名学生将来肯定痛恨写字，因而字体就不会写好。其实如果有家长拿着字典或词典来质问老师，相信老师也很难回答，为啥孩子根据规范词典的字形写字，老师竟批他们错误。
其实写字教学的要求是：正确、端正、整洁，加上一定的速度。所以老师不宜在宋体和楷体字形方面兜圈子，学生因为写宋体字老师就惩罚他们。学生如果擅长书法，他们写隶书，相信老师也应该鼓励吧？总之，老师教学生写字，鼓励写楷体，但学生写上宋体，不应该被惩罚。老师要求学生写的是正确的字，不能写错字别字。
1964年以前的宋体字和现在的宋体字存有差异。例如1964年以前的宋体字“尚”“清”“真”，今天的宋体字是“尚”“清”和“真”，之前的宋体字和楷体字存在很大的区别，因为宋体字有些是根据旧字形。1965年中国文化部与文字改革委员会联合颁布了《印刷通用汉字字形表》，字形是宋体，它废除了旧字形，采用了统一的新的印刷宋体字形，不但消除了宋体字自身字形的分歧，而且使宋体和楷体在绝大部分字形结构和笔形上得到了统一，从而确立了印刷宋体字的标准。
