一直嚷嚷的网络教学，因新冠疫情在学校停课后，成为老师、学生和家长不得不面对的“新教学模式”！所有新事物刚开始时确实让人因对它的不确定性而感到陌生，接触后，不难发现，只要掌握了技巧，网络教学原来也可以很好玩！

越来越多科技产品进驻校园，传统教学方法也势必得以进化。如果以往的网上教学，对于某些教育工作者来说，只是浅尝辄止的新体验，那么，2019冠状病毒病的爆发之后，教育持续性的问题已迫使他们不得不一头栽入网上学习的世界里去。

网上学习对于部分高等教育学府来说并非新鲜事，早在好几年前，这些学府已推介网上学习，而学术人员以及讲师也有机会常常在课堂上或课纲中应用这些技术。难怪，当疫情蔓延时，这批训练有素的教职人员一下子就轻松越过了实体教室转到虚拟教室的过渡期。

然而，对于很多中学教师来说，要适应这样的新常态，的确存有许多挑战。鉴此，英迪国际大学与学院迅速呼应教育界的实际需求，特别与中学教职人员分享主持网上学习的专门技术。

主持功力强带动学生积极学习

经过为时两个星期的培训系列，千多名中学教师终于提升了这方面的技能，以便为接下来的网上教学做好准备。这个网络研讨会概括了多个主题，例如：如何设计谷歌教室，翻转教室的概念，如何经过Socrative以及Genial.ly等网上全球工具，安排学生参与游戏及互动性内容。

其中一名参加网络研讨会的教师朱伟杰（Gary Choo）指出，虽然转换到网上教学并没有什么困难，但他认为，一名教师若要有效地主持网上学习，或者有效地带动学生学习，背后肯定还有许多可以学习的细节。

“尽管我们学校里的老师们都已经受过训练，也很熟悉谷歌的云计算生产力和协作软件工具和软件G Suite，并且在6月的学校假期开始以前，已开始使用它来上载教材以及视频，但是，我们还是有许多地方需要学习，更何况我们正极力鼓励大家在校园内多使用科技。”在巴生兴华中学担任网上教学与学习主任的朱伟杰老师这样说道。

朱伟杰老师也指出，校方很早以前就已允许学生携带手机到校温习功课、做快速测验以及上网搜寻资料。

“因为现在的学生早已熟悉使用科技，经过六个星期的网上学习，他们其实已经感觉沉闷，身为教师的我们，就必须学习新的方式来引起他们的学习兴趣。参加这次的网络研讨会，我在其中撷取了许多想法，并且马上开始探个究竟。”受访时正在创造密室逃脱游戏的朱伟杰老师说道。

他补充，在设计这款游戏时，他会混合类似大富翁这样的游戏，再结合以学习的元素，好让答对问题的学生，可以凭储存到的游戏金钱，晋升到下一个回合。”

“以往，有一些教师、尤其是较为资深的教师，总是不太乐意在网上教学上面给予合作。但是，现在他们终于了解，为了学生的好处，他们有必要学习这些技能。这次的疫情已经成为这番转变的催化剂。”朱伟杰老师笑称。他也指出，希望不久的将来，能够更多掌握Snagit、OBS以及Xodo，以期能够为自己在网上教学的努力助一臂之力。

课程结合视频充满乐趣

现年57岁，在中学任教的迪瓦雅妮（Devayani Krishnan Nair）指出，她参加网络研讨会之后发现，里头确实充满许多有用的信息，而她也已逐步开始在教学上应用。

她说：“在这之前，我是使用Zoom作网上教学。我们在一些环节上进行练习和测验，但是学生或许会通过Zoom来向同学查询答案。当我学习使用谷歌教室之后，我会在上课以前上载十道问题，然后要求学生使用谷歌表格来提呈他们的答案。”

迪瓦雅妮是在吉隆坡的圣玛丽国中（SMK St. Mary）教导英文科目，迄今已累积30年的教学经验。现今，这位资深的老师必须进一步学习，好能投学生所好并且更好地跟他们互动。她告诉记者，在这过程中，她发现只要在课程中结合录影视频，就会很快受到学生的欢迎，毕竟这样的学习方式充满了趣味。

“好比最近我们在上课时阅读到一篇讲述为伊班族宝宝取名字的课文，所以，我就上载了其他文化背景人士为宝宝取名的影片，并要求学生研究更多这一类的仪式，再带到网上课堂与大家分享其结果。”

“学生喜爱这样的活动，他们告诉我，他们很期待我的网上课程，他们甚至说他们热爱英语课！”迪瓦雅妮欣喜地说。

她分享道，这次的网络研讨会教会她如何尽量善用谷歌教室，即从上课前、课堂上以及下课后分派作业，一直到如何下载测验及主持团体活动，都可以藉此软体完成。迪瓦雅妮说，圣玛丽中学校长朱宝琴（Chee Poh Kiem）很鼓励网上学习，并且确保教师与学生备有相关的设施，好比液晶显示投影机以及网络笔记本Chromebooks，好让他们在教育过程中体验到科技的应用。

“现在，我们透过互动性课程以及创意活动，充分利用网上学习的技术。虽然我们必须待在家里不能外出，但我们还是可以风雨不改地照常上课，这一点让我感到很开心。”她补充，英迪国际大学与学院，应该多主办这样的培训课程，因为她的朋友也很渴望参加类似的研讨会。

网络让我和学生保持互通

指导与辅导老师占夫尼（Jafny Jaapar）同样指出这场网络教学的网络研讨会对他起得很大的助益。由于之前从未有网上教学的经验，所以他在管制令执行期间，一度仰赖互联网学习创造网上使用的教材。

“这培训让我意识到网上学习是那么的寻常，并且也是我们教师必须每日学习的事物，才能好好地准备妥当。”现年40岁的占夫尼这样说。他是梳邦再也施菲尔国中指导及辅导组的协调教师。

他补充，在接受培训以前，他会采用自己的YouTube以及BICARA D’QALBU，透过短片来连结学生和家长。参加了这次的网络研讨会之后，他说他将改用谷歌教室来分享信息，并且很有兴趣学习如何使用翻转教室，以便将来上课时加以应用。

至于他想学习的其他网上教学工具，占夫尼说，他希望能够掌握网上会议的方式，好能直接地安排学生参与网上学习。

他说：“我肯定很期待英迪分享更多方法和信息，也很感谢这样的安排，让我加入这研讨会的行列。这意味着，在管制令执行期间，我还是可以与学生保持频密的联系和互动。”