全球国家，不管是什么政治体系，法律上都有未成年和成年的法律区分。原因很简单，未成年人和成年人不管在权利和义务，甚至在法律责任上是不对等的，这是普世的共识。也就是说，未成年人并不享有跟成年人一样的权利。所以，不是成年可以做的事，未成年人也可以做。

这种限制不是剥削不是侵犯孩子的权利，而是一种保护，是保护未成年人不必过早承担成年人的责任和义务。因为普世认为，未成年人还不具备成年人各方面应有的能力，不管是知识上或者财务上甚至人品上的能力。

人生各个阶段都必须有对应的能力和条件，才能尽量趋吉避凶。成年人在决定各种抉择的时候，都必须先考虑自己的状况，包含升学、就业、转业、恋爱、成家、生子等等。正常情况下都先做好准备，具备该有的能力和条件才会进行，有时候就算万事俱备，都未必能尽如人意。

恋爱是一件双刃刀

未成年的孩子，在全世界的共同保护下，期望他们在成长期，在成年前，为成年后做准备，希望他们具备比前人更好的条件和能力，能够在不尽人意的未来人生中，能拥有比前人更好的生活和远景。这不只是人类的传承方式，动物也是如此，幼狮也必须在成年前，掌握各种生存的能力，否则物竞天择，只能夭折。

谈恋爱也是需要条件和能力的。我相信大家都懂，甚至是经过了不少现实的巴掌之后才懂。孩子在成长期，不需要挨这种现实的巴掌，他们需要的是累积条件和能力。有了条件和能力可能也会挨巴掌，但至少挨得起。

谈恋爱是一件双刃刀，爱与伤害共生共存。怎么趋爱避伤，是一件非常困难的事。爱不是天生拥有的能力，孩子们需要学习很多很多才能避免前人不断犯的错误。爱也绝对不是自由的，虽然我们主张自由恋爱。

无关爱情关系人品

孩子的情感教育，绝对不能只强调自由，更加要强调如何避免伤害。爱或者自由，能够从前人身上学习到的不多，但是避免伤害自己和他人的实例却比比皆是。

谈恋爱几乎只能从错误中学习，尤其从前人的错误中学习。但是很可悲的是，人类从历史中学习到的唯一教训，就是没有从历史中吸取到任何教训。

因此，孩子们的情感教育很可悲的，也很被动的，只能靠“品德”教育，让孩子懂得自律懂得尊重懂得等待懂得放弃。

可能我是很传统保守老派的人，但是恋爱中的种种不幸、由爱生恨、始乱终弃，很多时候不是爱情的问题，而是人品的问题。爱情观可能有很多差异，就好像事业有很多种，但是要成功，要长久成功，靠的是“人品”。

未成年的另一个意思是未成人。培养孩子，其内在的意义在于把孩子培养“成人”，让孩子像个“人”，具备美好的人性和人品。成人都未必“成人”，因此谈恋爱都难免伤人伤己。还未“成人”的孩子，让他们慢慢长大，慢慢学习怎么“成人”。至于“做人”的事，还是做好准备了再去进行。