李仪婷:每天两公里的对话陪伴
每天,我都会送孩子上学、放学。大部分时候骑摩哆,下雨或天冷时,我便开车。开车时,我会和孩子聊天,说故事,也听孩子说话。
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今天早晨,送三三上学的路上,三三提及,今天又要考国语小考(编按:台湾国语即华文)了。
三三对于小考,并不算排斥,但对于考国语,却显露烦躁的神情。
我问她,怎么了?
三三说,昨天小考,考的是数学,她考了98分,只错一题,少算一只蝴蝶就能得到一百分。因为数学对她而言,很简单,所以她比较喜欢数学。而国语,她总是考不好,所以她真希望国语考试通通不见,只要数学考试就好。
听了三三的话,我笑了。
我问:“你的愿望有可能会实现吗?”
三三说:“怎么可能实现,老师怎么可能只考数学。”
我问:“那既然不会实现,你明知道今天要考国语,你怎么办?”
三三说:“就考啊,也不能怎么办。”
我说:“你的意思是,这么讨厌考国语,但还是愿意去面对它,是吗?”
三三:“是啊!考就考吧!”
我:“你讨厌国语考试,是因为你总是考不好,是吧?”
三三:“对啊。”
我:“那今天小考,你期望自己拿几分呀?”
三三:“我还是希望自己考一百分啦。”
我:“哇,你讨厌国语,但你还是期望自己考一百分,怎么回事?你还是很努力,还没放弃,是吗?”
三三:“当然,我一直很努力。”
我:“我喜欢你的努力,比起分数,妈妈看重的是你努力不放弃的心意。虽然你今天期望自己考一百分,但妈妈觉得,这期望太高了,这样吧,我们只要期望考得比上次好就行了吧?”
三三小声说地说:“那万一,我考得比上次更低分怎么办?”
我:“你觉得应该怎么办?”
三三:“我觉得,就继续把它搞懂。”
我:“是啊,三三,考坏了,妈妈从没骂过你,所以考坏了,有什么好担忧的呢?你担心什么呢?”
父母的价值
三三:“妈,是没什么好担心的,但谁会想考低分呀,考低分心情就不好。”
我:“是啊,没有人想考差。上次和你一起练习造句的时候,我能感觉你对语言的造句能力是非常好的呀!妈妈只要稍作解释,你就完全会了,这是怎么回事?这不就代表,你对于国语,还是有你很拿手的地方呀!”
三三:“也是啦!妈妈讲完,就变简单了,但我还是好怕我不会写,所以我还是希望这世界,不要考国语,只要考数学就好了。”
我:“如果能许愿的话,我希望三三能照顾好身体,快乐地上学,遇到困难就接受它,然后放假的时候,全家一起开心去玩。”
三三笑了,开心地笑了。
孩子的爸爸,在一旁也为孩子加油,爸爸说:“妈妈说的,都是爸爸想说的,努力就好,知道吧。”
车子到了校门,三三开心和我说再见,去面对她的国语小考去了。
我知道,这些对话的陪伴,对三三小考的成绩,一点作用也没有,但,对于她心情的稳定,对往后她面对困境,确实是有很大的帮助。
父母的价值,我想,也就在于此,为了打造孩子面对各种困境与情绪的能力而存在着。
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