聋人不是弱势群体，而是大环境把他们变成弱势群体。他们发不出声音，但有人愿意学习手语，走进他们的世界，用心耹听他们无声的故事。

聋人不需要我们的可怜或施舍，而是接纳和尊重，只要给他们机会，就能改变命运，创造许多可能性。

砂拉越诗巫Love Run 3.0活动主办人罗如意发起关注聋人醒觉活动《无声》分享会，从2021年7月起至今已举行了6场，来自全马各地的聋人网上直播分享生命故事，感动许多人。她希望透过分享会，让更多人走进聋人的无声世界，接纳他们，为他们发声。

《无声》分享会录影，可以在面子书上重看，以下为链接：www.facebook.com/sibuloverun
聋人的无声，就是一种声音，用心去聆听，他们的声音！以下将聋人通过手语翻译员讲述的故事整理成文字，邀你一起走入他们的无声世界。

手语聊天招来异样眼光

高明亮／ 砂拉越聋人体育协会主席、大马聋人体育协会副主席

我的父母都是聋人，无法讲话和使用手语。我是家中老大，天生听觉不全，弟妹都是听人。小时候一位补习老师教我讲话，我很努力看老师的唇语，但分不清b、c、d、e、p、t，最后老师放弃了。我就读听人小学，听不懂老师教什么，大多时间在课堂上睡觉，考试成绩很差，常被老师骂。因为无法表达要上厕所，只能忍住，同学说我是哑吧令我非常难受。从小到大我都靠自己努力念书，PMR全科及格并考到一个B。

由于聋人外表不像身障人士，人们不知我们有特别需要，而常被社会遗忘和排挤。出社会工作赚钱减轻家庭负担，遇到很多困难，同事要叫我，会拍打或拿东西丢我。以前我还可以用耳机听歌，但2014年一起事故伤及后脑变成真正全聋。

疫情期读不到“唇语”

我看得懂一点唇语，但疫情期间，大家都戴着口罩，无法看到唇语和面部表情。我能够发声讲话，人们不知我是聋人常生误会，比如叫我没反应认以为不友善，或因为我盯住他们脸部以为我变态。聋人生活上有很多不便，像到政府部门办事，我们听不到广播讯息，也没有告示牌可看，没有翻译员帮忙，用肢体沟通面对很多问题。很多听人说话不喜欢讲第二遍，也不敢请他们重复。

有一次骑摩哆忘了带驾照被开罚单，上法庭时法官问我有什么话说，我无法用有限简单句子求情，加上法官曾看过我跟别人讲话，不相信我是聋人，最后我被吊销驾照两年罚款600令吉。

当我们聋人用手语聊天，旁人都会用异样眼光看我们，觉得我们不正常。跟听人在一起，由于无法加入他们谈天说笑，常会感觉孤独。真的很希望大家可以花一点时间走进聋人的世界，听到我们内心的声音。

手语，是不需要用到听觉和说话，而是通过视觉、手势和面部表情来沟通的语言。聋人手语并非世界通用，像听人说话一样，世界各地区手语都不同，聋人社会有很多种手语，大马聋人都使用BIM（Basaha Isyarat Malaysia）。使用手语令聋人有特殊优势，如在海底潜水、隔着玻璃窗或很远距离，手语使用者沟通反而无障碍。如果有一天能够重获听觉，我还是会用手语当翻译员帮助聋人把需求说出来。

注：聋人称听觉正常的人为“听人”。

幼年失聪上学遭霸凌

张凯仁（Harry）

我在雪州加影生活，在家里排行老大，有一个妹妹是听人。妈妈怀我时发烧，我出世后看起来和普通婴儿一样，妈妈一开始并不知道我是聋人，直到我几个月大时觉得有异，带去检查，医生诊断我是聋人。父母非常震惊伤心，妈妈为了全心照顾我，暂停美容生意。

我从3岁起开始佩戴助听器，医生曾建议做人工耳蜗手术，但父母不想我承受痛楚，没有接受。5岁时父母把我带到吉隆坡甘榜班登的中心学习提示语（cued speech），最初9个月我完全不愿开口讲话，老师和妈妈非常生气。为了要我学讲话，妈妈把我锁在房里用藤条教训我，我放声大哭。后来我开始慢慢学讲话，上午去提示语中心学习，下午上普通幼儿园。我第一个学的cued speech是马来文，所以都是以马来文跟家人和其他人沟通，每当被问为何身为华人不讲华语，让我感觉无奈。

21岁才学手语

到了上小学的年纪，老师认为我学习能力比一般聋人小孩优秀，建议我进入常规学校接受更好的教育。我戴着助听器跟听人同学一起上课，特别喜欢科学和历史科目。以前的我非常害羞也曾经被霸凌，同学把铅笔屑放进水壶，开玩笑用唇语说我是笨蛋，老师当着全班同学面前捏我。爸爸得知后到学校向校长投诉，后来老师向我道歉。父母鼓励我用功学习，我的UPSR、PMR、SPM和STPM成绩都不错，成功考上大学时，妈妈流下开心的眼泪。

由于从小到大都与听人一起生活上学，我没有聋人朋友，直到21岁时，一位聋人朋友邀请我加入聋人团体，才学习手语跟聋人交流。刚开始时我还是习惯发出声音讲话，聋人朋友告诉我这样做会让别人以为我是在装聋，后来我把嘴巴闭上，只用手语沟通，反而觉得如鱼得水。

大学毕业后，我在一家室内设计公司上班，工作了一年后辞职，因为发现我的薪金比其他同事低很多，这事让我很不开心。从大学时代起，我就开始经营剪纸的小小生意，我在YMCA教手语，另外也教中小学聋人学生补习。我很喜欢音乐，因为受妹妹影响而学钢琴，现在我会弹钢琴、吉他、拉二胡，也参加YMCA的Deaf Beat聋人鼓团。每个聋人孩子都有不同的长处和能力，希望家有聋人孩子的父母，给他们很多爱和耐心以及教育。

二年级时惊觉自己是聋人

黄雪君

出生在马六甲，在森美兰成长，如今定居吉隆坡，目前为一名行政助理，同时经营美容和保健工作，也是一名志工。

我一出生就是聋人，弟弟是听人，爸爸在我15岁时去世。3岁时幸运得到慈善团体赞助做人工耳蜗，第一次手术失败，第二次才成功。最初配戴人工耳蜗时很不舒服头很痛，后来慢慢适应。刚开始我无法理解敲门声、汽车声、人家叫我的名字等等，家人逐一教我分辨周遭声音。阿姨教我华语和英文字母，训练我发声和讲话，如果讲错了就会被罚，我很难过但也只能忍耐学习。

我曾经忍受不了人工耳蜗把它拆掉，被叔叔生气斥责，因为这东西很昂贵，为了能跟家人沟通，只好继续佩戴。上了幼儿园我也不知道自己是聋人，直到小学一年级跟听力正常的同学一起上课，才发现自己无法像听人同学一样讲话流利，也无法理解他们的话，很受挫折就退学了。

装人工耳蜗有弊处

二年级时，我搬到吉隆坡跟叔叔阿姨一起住，并到一所聋人学校上学，第一次看到聋人小朋友比手语沟通，觉得好困惑。从老师口里，我才吃惊地知道自己是一名聋人！我接受了自己的身分，开始学习手语，很开心能用手语跟其他小朋友沟通、开玩笑、打闹。

老师也有教我们如何发声讲话，虽然我很努力学，但一直无法100%说得正确，只能说简单的哈啰、你好吗？最后我放弃再也不想学发声。学校老师用KTBM手语教学，跟一般用的BIM手语不同，很难理解。初中考试考砸了，高中无奈之下被迫转去技术学校，课业内容程度很低，老师也没有认真教，感觉很沮丧，很多同学找我教他们数学、英文、马来文。真心希望老师可以好好教学生基本知识和沟通技巧，有好的教育，聋人也可以很成功。

为了让我恢复听力，家人曾带我去神庙问神喝符水，有人介绍土方把鱼卵放入耳朵但都无效。戴人工耳蜗生活有不便之处，我试过被篮球打到头极痛，人工耳蜗有金属，下雨闪电打雷也怕有危险。

当家人开心聊天时，我好奇问聊什么，他们都只是回答没什么，无法加入话题的我，只好自己一个人玩手机。我很难过无法像其他家庭一样深入沟通，表兄弟姐妹只能用非常普通的手语跟我比划，婆婆阻止我使用手语，让我觉得很不公平。叔叔阿姨担心我无法照顾自己，不让我跟聋人朋友外出 。需要考驾照时，大费周章去HUKM找医生检查开证明非常麻烦，希望医生护士愿意帮忙聋人群体，最好可以学习手语跟聋人沟通。

毕业后第一份工作在烘焙店做了四个月，家人希望我找一份办公室工作，但我没有SPM文凭并不容易。后来进一家公司做了一年，公司倒闭，失业了三个月。我在网上找工作，去了很多面试，每次都因为我是聋人而不愿聘请我。终于我还是找到了现在这份工作。最初挑战很大，开会时老板讲了很多或开玩笑我都听不懂，只能等会议结束后问同事，也只是得到简短回答。经过很多磨合互相学习才慢慢适应，特别感谢一直在身旁支持鼓励和帮助我的朋友。

聋人可以做任何事，只是不能听见而已。我希望父母学习手语和孩子沟通，给聋人孩子很好的教育，这是给他们最大的力量。

听不到不代表我有问题

游皓恩 世界聋人联合会亚洲区青年部秘书

我在新加坡担任通讯支援执行员，也是一名手语导师。我在诗巫出生，生下来就是聋人，两岁戴上助听器很不舒服，就把它扔掉。小学因为成绩不好常被老师鞭打，我并不笨，但因为身边都是听人同学，当时学习环境和教育系统不适合聋人，老师不知如何教我，只能打我。那时我也没有朋友。

一天上周会迟到，同学们都在唱校歌，为了不想引起全场注意，我逃学在街上游荡，被妈妈的朋友看到送回家。家人觉得很苦恼，就把我送到新加坡读书跟叔叔一起生活，那年我9岁。我到一所聋人学校上课，身边跟我一样都是聋人孩子，开始学英文和手语和人沟通，感觉太棒了！那是一所天主教学校，同时有教口语，老师认为说话是上帝赋予的能力，要我们练习讲话，让我感到困惑。中学上一所有支持聋哑学生的女子学校，我是班上唯一聋人学生，只能趁上语文课时，去见其他班的聋人朋友交谈分享。

做为聋人孩子，小时候我一直觉得内心深处缺少一些东西。家人常纠正我口语发音，如果说得好就会赞美我。家人也会把我带到教会给神父祝福，但我仍是听不到。有些人觉得我很可怜，反而让我觉得尴尬。

拚命努力证明自己能

聋人若能获得跟听人同等机会，就不用独自挣扎。我中学毕业升入大学念设计，讲师讲课我听不懂，靠自己拚命努力看书学习，完成功课顺利毕业，证明聋人也能上大学。我有一个认识十年的好朋友，第一次介绍自己是一个听障人士时，她露出异样眼光。后来我学习到“听觉障碍”（Hearing impaired）是一个很负面的词，强调聋人所做不到的事情，听不到代表有障碍、你有问题。应该怎样称呼聋人呢？有以下三个词：聋人（deaf）、聋人（Deaf）、重听人（hard of hearing）。我应该是“重听人”，因为我有学习用手语，也学过说话，戴着助听器能听得到。

那位朋友把我拉入一个聋人组织，开发研究新加坡手语，我在她指导下成为一名手语导师。2014年，朋友带我到泰国参加亚州区聋人青年营，在那里认识来自各地的聋人朋友，像走进一个新世界，我们通过手语交流彼此的文化和故事，完全打开我的视野。从那时起，我也把自己的“重听人”身分丢掉，现在我的身分是一个“聋人”，并以身为聋人感到自豪！
注：在聋人文化里，小写开头的deaf和大写开头的Deaf有不同意思，deaf是天生或后天听不见的聋人，Deaf是能使用手语沟通的聋人。

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