“新常态”（New Norm）这个词语，最近可是大家挂在嘴边的关键词语。在疫情期间，我们的生活或多或少起了一些变化。我们把这些日常生活中的小变化和小举动累积起来，再为它冠上一个名称——新常态。

在我们家里的某个小角落，或许是客厅，或许是书房，也酝酿著网络学习的新常态。

网络学习，是这两个月的管制令期间，不管大人和小孩，都得学会的绝活儿。可是，网络学习是否只是单纯开启你的手提电脑或者平板电脑，然后对著荧幕中的教学吸收知识？

马来西亚谷歌教师群组从四月开始，为各年龄段的小朋友，准备了一系列网络教学。国内各地老师在每个周一至周五早上时段，在网络上分享教学。学生在YouTube频道，除了观看老师的精彩教学，还可以玩玩老师特地创建的游戏或做做练习。老师们精心设计一小时的课，就是希望学生能边看边玩边学。

然而，在这个现场教学进行初期，许多提早进入YouTube频道的小朋友，都会在底下的留言区疯狂留言，有时无聊的留言，还会轰炸整块留言区。在教学进行时，学生还利用留言区聊天，影响其他同学上课，老师讲解的重点或提出的问题，全被淹没在一堆无用的信息底下，无法见光明。每一次遇到这种情况，我心里很无奈，为什么我们的孩子的素质如此不堪？

上网课时的学习态度

为了让网课有效进行，在接下来还没开始网课前，讲课的老师会先说明规矩，跟同学们解释留言区的目的——提供学生作为提问和回答的管道，并禁止学生在老师说话时随意留言。我记得在好几场的网课，我还特地到学生的留言区，把毫无营养或者故意打扰上课的无聊信息，一一删除。学生知道自己无法再发言，原本铺天盖地的留言才得以减少，网课也更顺利进行。

“停课不停学”，许多学校的老师也会与班上的同学进行网课。前几天，我和一位妈妈级的朋友聊天，她气急败坏地跟我报告，宝贝女儿某天进行网课时发生的一件事。网课进行到一半的时候，女儿突然收到同学的信息，然后就疯狂地在客厅里哇哇大笑起来。朋友走过去探个究竟，发现女儿手机里，竟然有老师讲课时表情眉飞色舞的照片。

原来，当老师打开摄像头跟同学们讲课时，班上几个调皮的男生，把老师讲课的神态截图，再发送到班上同学的手机里。朋友事后生气地把这件事告诉老师，班上的同学也收到老师的信息警告。从此，由于不希望这件事重蹈覆辙，这位老师在往后的的日子里，便不再打开摄像头上课。我听了之后，内心唏嘘不已。

所谓的网课新常态，不单只是打开电脑对著电脑学习的方法，而更趋向于上网课时，应该持有的学习态度——给予通过网络讲课的人更多的尊重和鼓励，并且更自律地注意自己在网络上的言行。在网课的新常态里，我们的关键词是——“自律“和”尊重“。