抗疫期间，学校在处理学生前来学校时的防疫措施，特别留心。学生进入课室前，一定要用免洗搓手液，然后让老师测量体温，并且把到校时的体温记录在一张卡上。进入课室之后，也要使用酵素或清洁剂擦拭桌子，要向老师汇报体温，让老师把班上同学的体温记录在册子里。

每一天循环的这些工作虽烦琐，可大家都知道这么做，是希望校园能够远离病毒，让老师和学生更放心地进行教学。纵然疲累，可也是值得。我每一天都跟监护老师们风雨不改站在大门口为学生测量和记录体温。虽然有时候学生的人流量大，可却也让我看到不一样的情况。

把卡片发给学生的第一个星期，我留意到有些学生的卡片出现皱褶，一些小学生为方便携带，就把卡片折成一小块，放进裤兜或校裙口袋里。有者的卡片更是严重受损得一分为二，要不然就是沾湿了，卡纸烂了边儿。可我也有发现一些学生的父母会为他们准备小小的塑料袋放置这张卡，卡片到目前为止依然无损，也没有被折起来的痕迹。

学生每天来上课，进入课室前，就好像要过关卡，提著大包小包的书包和本子，从巴士或家长的车子走过来，洗手后，再从小书包里掏出卡片来。复课前期，学生对于这些程序不知所措而显得手忙脚乱，我曾看过一个孩子，手提大包小包，进入校门口前要洗手，可他却不知道该如何处理手上的东西，站在原地愣了一段时间。

我走过去，告诉他下次可以把小袋装进大袋，尽量让自己拿得轻便，就可以解决这个问题了。我把洗手液喷洒在他的小手，他轻轻擦了擦，发现自己的记录卡没放在小书包里惊慌不已。我测量好温度，把小贴纸贴在他的身上，叮嘱他明天一定要带来，他向我点了点头，有种如释重负的感觉，就飞奔进入校园。

反观一些孩子，从父母车子走进校门口时，从容不迫的样子，背著大书包，手上提著小书包，小书包外有个暗格可放这张卡片。他们洗好手就从暗格里取出卡片，走到老师面前测量体温，每个步骤都很熟悉，也没有表现得特别慌张。

只是一个进入校门的动作，真实地反映了家庭教育的重要。家长在教育孩子面对这种情况时，应该保持的态度，可以决定孩子们将来的生活方式。所谓的家庭教育，不是一定要抱有伟大理想，而是从生活小细节做起。我们要让孩子知道，如果东西都准备妥当，没有什么需要害怕的。不管是将来出国旅行过关卡，还是因疫情而增加的进入校园程序，都只是一个程序一个步骤，只要我们做好万全的准备功夫，我们是可以轻松而不慌不忙。

成年人很常丢三落四，经常把身分证或护照等重要文件弄不见。家长若要提前训练孩子照顾好自己的物品，大可趁这个时候跟孩子说这张卡片的重要性，它是进入学校的“通关宝物”，也是记录他们身体状况的健康记录表。若遗失了，后果非常严重。我们很多时候把“要赔钱”作为严重后果的象征，可其实，“不想麻烦自己和别人”才是我们要照顾自己物品的最终理由。