连夺4年东南亚顶尖私立大学泰莱荣获排名全球前300 | 中國報 China Press
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  • 连夺4年东南亚顶尖私立大学泰莱荣获排名全球前300

    泰莱大学(Taylor’s University)继续在全球教育界绽放光采,在近期发表的2024年度QS世界大学排名中,连夺4年东南亚顶尖的私立大学。

    泰莱除了是东南亚顶尖私立大学,也是全球排名前300的大学,进一步巩固了它在全球首1%最具影响力大学中的地位。

    这项卓越成就印证了泰莱大学对学术活力、创新研究和教育方式的全力以赴。

    副校长麦克尔德里斯格尔教授强调,排名高不仅提升了泰莱大学的声望,也有利与顶尖机构和业界伙伴之间开展珍贵的合作关系,同时增进本校学生的教育历程,为他们带来各种令人振奋的机会。

    泰莱大学副校长麦克尔德里斯格尔教授。

    泰莱大学致力为有意寻求高质量教育的学生,营造激励个人学习以及丰富学生教育体验的环境。学生也能获得机会接触具影响力的企业,校方将与合作企业携手为学生提供实习机会,让学生能更早地亲身体验职场生活,适应职场,提升应对能力与技巧。校方也全力协助学生建立人脉网络,让他们能够掌握未来成功所需的技能和关系。

    泰莱大学生态圈的支援性和孵化性的学习环境,让学生可以发挥所长与热忱,与志同道合的人合作,共同研发课室以外的技能。

    这种全方位的教育方式超越了学术卓越,鼓励学生探索个人成长、领导能力发展及参与社区活动。

    优质教育造就非凡典范

    目前在泰莱大学攻读机械工程荣誉学士学位课程,来自沙巴的吳勇邦,就是汇集热忱、机会与支持而取得非凡成就的一个典范。

    因参与第12届MICSS全国科学营而发现自己对工程具有热忱的他,为了实现成为一名专业工程师的梦想,吳勇邦参加了多个学生俱乐部如Agents of Tech科技俱乐部、Taylor’s Makerspace和MLE多学科学习体验俱乐部,并利用所学习到的技能和本身的创意,联合塑创了一种类似笔电,可进行3D打印的盲人书本BraillePad。

    能够顺利打造BrailledPad并非偶然,除了个人所付出的努力与心血,在大学所累积的知识以及通过参与各个俱乐部所累积的交流经验、人脉等,让吳勇邦在成果的路上事半功倍。

    泰莱大学学生研发的盲人3D书本BraillePad。

    BraillePad的优点是能够客制化文字和图形的3D内容,提升了视障者藉由触觉来没有教师在旁督促之进行的独立学习,也使到学习过程更具乐趣及人人都可使用。

    吳勇邦指出,BraillePad不像传统的盲人书本须依赖教师从旁引导,而且生产成本高昂及使用费力。BraillePad盲人3D书本它具有语音指导学习功能,通过将预先录制的 MP3 格式的语音笔记上传到备有嵌入安全数码 卡的硬件开发平台微控制单元(Arduino Microcontroller),这不仅具成本效率,也利于利于视觉障碍者独立学习。

    BraillePad可进行3D打印。

    另一名学生Tharani Ramasamy,完成商业基础课程后,在泰莱大学攻读会计与金融学士学位课程,并在泰莱与业界的良好关系之下,获得在知名会计公司实习的机会。

    不过,由于本身对教学充满热忱,于是报读泰莱教学与学习硕士学位课程,取得4.0平均积分的好成绩,较后在讲师和主任的协助下,成为阅读计划(Projek BacaBaca)一名职员,最后在泰莱大学攻读教育哲学博士学位课程。

    由泰莱大学发起的BacaBaca阅读计划,使到许多来自弱势家庭的孩子有机会阅读。

    在泰莱大学攻读室内绘测文学士学位(荣誉)课程的Immanuel Santosh,是The Risers组织的一位“热心大使”,引领推展“CAREbinet计划”,协助满足来自弱势学生的基本需求。

    The Risers组织成员合影,右为Immanuel Santosh。

    他的领导与热忱促成了一项共同行动的文化,确保每位弱势学生都享有在校取得良好的成绩和资源。

    泰莱大学助理副校长兼总学术官Pradeep Nair博士教授,对泰莱致力透过具有目标的学习倡议,成为全球最佳大学置评时说:“我们的教育和研究皆以目标为导向,并迎合教职员和学生的热忱、目标及专业。”

    Pradeep Nair博士教授和拿督英德拉诺鲁沙曼(最后排左及右)在BacaBaca阅读计划推展礼上与受惠孩子合影。

    他披露,该大学设立了13个创思实验室及寻求解决方案的团队,成员们都是来自不同科系的学术人员、执业者和学生,他们在联合国可持续发展目标的引导下,共同致力在解决社会问题方面取得进展。

    泰莱大学创思实验室的其中一支团队Team Visionary。

     “我们的愿景是能够使到学生拥有成功及具有意义的生活质量。”

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